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农村留守初中生亲子关系、感知教师差别行为对学习倦怠的影响:一项追踪研究 被引量:2
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作者 宋欢 刘兵 +1 位作者 罗利 彭文波 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2022年第5期763-767,共5页
目的:探讨农村留守初中生亲子关系、感知教师差别行为和学习倦怠的关系。方法:采用亲子关系量表、感知教师差别行为量表和学习倦怠量表对232名农村留守初中生进行10个月的追踪调查。以前后测留守状态未改变的212名留守初中生为分析对象... 目的:探讨农村留守初中生亲子关系、感知教师差别行为和学习倦怠的关系。方法:采用亲子关系量表、感知教师差别行为量表和学习倦怠量表对232名农村留守初中生进行10个月的追踪调查。以前后测留守状态未改变的212名留守初中生为分析对象。结果:(1)农村留守初中生亲子关系变化不显著、感觉教师差别行为程度变高(t=-2.53,P<0.05)和学习倦怠程度变高(t=-3.87,P<0.001);(2)前后测中亲子关系与感知教师差别行为均成显著正相关(r=0.31,0.36;P<0.001),感知教师差别行为和学习倦怠均成显著负相关(r=-0.34,-0.42;P<0.001);(3)亲子关系难以预测随后的感知教师差别行为;亲子关系(β=-0.20,P<0.01)和感知教师差别行为(β=-0.15,P<0.01)对间隔10个月后的学习倦怠有显著的负向预测作用。结论:农村留守初中生亲子关系、感知教师差别行为与学习倦怠之间存在动态联系。 展开更多
关键词 农村留守初中生 亲子关系 感知教师差别行为 学习倦怠 追踪研究
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多频声与窄带白噪声的听觉感知分辨 被引量:1
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作者 谢志文 车洪峰 《华南理工大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第3期138-142,共5页
选取第3、5、7、9、11、13、15、17、19、21共10个临界带的频率范围,针对5、10、20、30、50、100个频率成分等6种频率组合的多频声信号,进行了同一临界带的多频声和窄带白噪声的听觉感知分辨的研究.结果表明:随着频率成分个数的增加,多... 选取第3、5、7、9、11、13、15、17、19、21共10个临界带的频率范围,针对5、10、20、30、50、100个频率成分等6种频率组合的多频声信号,进行了同一临界带的多频声和窄带白噪声的听觉感知分辨的研究.结果表明:随着频率成分个数的增加,多频声与窄带白噪声越来越难以区分;而当频率成分个数确定时,高频段临界带的多频声与窄带白噪声更难以区分.上述结果在某种程度上反映了人耳的频率分辨能力,即人耳的频率分辨率与临界带有关,临界带序号越大,频率分辨率越差,多频声的感知效果就越接近窄带白噪声. 展开更多
关键词 临界带 多频声 窄带白噪声 听觉感知差别
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父母差别对待与儿童攻击行为:儿童感知父母差别对待和同胞关系的中介作用 被引量:3
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作者 杨玉川 胡丹凤 +1 位作者 董明超 董妍 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第5期1080-1085,共6页
目的:探讨父母差别对待对儿童攻击行为的作用,以及儿童感知差别对待与同胞关系在两者之间的中介作用。方法:共有383对父母和头胎儿童完成父母差别对待量表、差别对待感知量表、同胞关系质量问卷以及攻击量表。结果:(1)父母差别对待与攻... 目的:探讨父母差别对待对儿童攻击行为的作用,以及儿童感知差别对待与同胞关系在两者之间的中介作用。方法:共有383对父母和头胎儿童完成父母差别对待量表、差别对待感知量表、同胞关系质量问卷以及攻击量表。结果:(1)父母差别对待与攻击行为呈负相关;(2)儿童感知控制差别对待在父母差别对待与攻击行为之间起中介作用;(3)儿童感知情感差别对待和同胞关系在父母差别对待与攻击行为中起链式中介作用。结论:父母对头胎儿童情感上越偏爱,头胎儿童的攻击行为水平越低;当头胎儿童感知到父母对其控制管教更多时,会增加儿童的攻击行为;当头胎儿童感知到父母在情感上更加偏爱自己时,会促进形成积极的同胞关系,从而减少其攻击行为。 展开更多
关键词 父母差别对待 儿童感知差别对待 同胞关系质量 攻击行为
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0~3岁婴幼儿认知发展训练浅议
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作者 蔡仪 《东方宝宝(保育与教育)》 2010年第11期52-53,共2页
认知是人类最基本的心理活动,是人们获得知识并应用知识的过程。对婴幼儿而言,认知是出生后,个体在适应环境的活动中,吸收知识时的方式和解决问题时的思维能力。
关键词 0~3岁婴幼儿 认知 发展训练 感知差别
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Gender Differences in Auditory Perception and Computational Divided Attention Tasks
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作者 Bankole K. Fasanya Maranda E. McBride: +1 位作者 Regina Pope-Ford Celestine Ntuen 《Computer Technology and Application》 2012年第9期636-641,共6页
Women have been stereotyped as better multitaskers when compared to their male counterparts. The purpose of this study is to investigate whether there are differences in gender performance when performing cognitive co... Women have been stereotyped as better multitaskers when compared to their male counterparts. The purpose of this study is to investigate whether there are differences in gender performance when performing cognitive combined tasks. Twenty-four graduate students (twelve females and twelve males) volunteered to participate in the study. The task requires participants to indicate when they perceive a change in the intensity of an auditory signal while simultaneously solving algebraic problems. Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) results reveal no significant differences between genders when performing the combined tasks (p = 0.1831 and 2 = 0.7891) although the average number of false alarms made during the combined tasks by males is nearly 11% higher than the average number of false alarms made by females. However, (Multivariate Analysis of Variance) ANOVA results for the combined tasks show that males outperform females on the computational task while listening for changes in the auditory signal F(1, 22) - 5.09, p 〈 0.03, but there are no significant differences in their ability to detect noise intensity variation or in the number of false alarms made while multitasking. For the single task analysis the ANOVAs indicate no significant differences in signal detection task performance, computational task performance, or the number of false alarms made by males and females. 展开更多
关键词 Pink noise background noise tolerance level (BNTL) multitasking acoustic chamber azimuths.
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