莫扎特音乐对幼儿欣赏感知启蒙的探究

幼儿园的音乐欣赏活动一直是幼儿园音乐教育中比较有难度的一个领域,需要选取适合幼儿教育发展特点的音乐类型,并加以适当的欣赏方法和途经。目前,幼儿园音乐教育的音乐欣赏活动中,欣赏曲目范围窄,仅限于儿歌或中国传统音乐,对古典音乐涉及较少。堪称古典音乐典范的莫扎特音乐作品,其风格具有的乐观、开朗、活泼的特性,正好符合幼儿的天性。于是,从莫扎特音乐风格研究入手,通过对幼儿园音乐欣赏活动现状调查,将其音乐纳入试点幼儿园的大、中班进行实践调查,发现其音乐不仅可以激发幼儿对音乐的兴趣,还能培养其感知能力,想象力,产生情感体验,愉悦身心。

影视音乐在大学音乐欣赏课中的作用

大学音乐专业课教学中的音乐欣赏教学是由感知欣赏发展到感情欣赏最后上升到理性欣赏的。如果这三个阶段运用一些通俗、易于接受,音乐形象具体的影视音乐,让学生通过画面、剧情等,从视听两方面欣赏音乐,则欣赏课就会非常顺利地进行。影视音乐对学生的音乐欣赏力的提高有不可替代的作用。

解析大学音乐欣赏课中的影视音乐

作为高等院校专业或非专业的课程之一的音乐欣赏课中的影视音乐给纯音乐艺术赋予了具体、真实的直观形象,让专业、严肃的音乐演化的通俗、易于接受,使学生通过音乐、画面和剧情等,从视觉和听觉两方面欣赏音乐,有利提高学生对音乐欣赏课的兴趣,降低学生对音乐及其作品理解的难度,是提高音乐素养,扩大音乐知识面,使音乐欣赏课顺利进行的有力途径。