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从“学以成人”到“积以成圣”——《劝学》第二课时课堂实录及反思
1
作者
陈鲁峰
《语文教学通讯(高中)(A)》
2016年第3期38-40,共3页
《劝学》是节选文本。到底"劝学"是何含义,为何"学不可以已",如何"学以成人",怎样才能"积以成圣",这些都是值得深入探讨的问题。其实,荀子所言之学,就是学习儒家经典,师法礼乐,践行化恶为善,提升精神境界的过程;就是先从做书生...
《劝学》是节选文本。到底"劝学"是何含义,为何"学不可以已",如何"学以成人",怎样才能"积以成圣",这些都是值得深入探讨的问题。其实,荀子所言之学,就是学习儒家经典,师法礼乐,践行化恶为善,提升精神境界的过程;就是先从做书生开始,不断"受绳则直""就砺则利",达到君子境界,再到圣人境界的过程;也是一个不断修炼修为的过程。
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关键词
感知荀子
学以成人
积以成圣
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题名
从“学以成人”到“积以成圣”——《劝学》第二课时课堂实录及反思
1
作者
陈鲁峰
机构
淄博市教学研究室
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2016年第3期38-40,共3页
文摘
《劝学》是节选文本。到底"劝学"是何含义,为何"学不可以已",如何"学以成人",怎样才能"积以成圣",这些都是值得深入探讨的问题。其实,荀子所言之学,就是学习儒家经典,师法礼乐,践行化恶为善,提升精神境界的过程;就是先从做书生开始,不断"受绳则直""就砺则利",达到君子境界,再到圣人境界的过程;也是一个不断修炼修为的过程。
关键词
感知荀子
学以成人
积以成圣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
从“学以成人”到“积以成圣”——《劝学》第二课时课堂实录及反思
陈鲁峰
《语文教学通讯(高中)(A)》
2016
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