高管感知道德义务、地方依恋与企业环境责任:基于高阶梯队理论的视角

企业环境责任(corporate environmental responsibility,CER)是目前研究的热点,但鲜有学者从企业高层心理视角研究CER的动因。因此,本文基于高阶梯队理论的视角,探讨了高管地方依恋、感知道德义务对CER的影响。此外,还检验了高管环保意愿和感知利益相关者压力在以上关系中所起的中介和调节作用。从238家企业的调查结果得出:高管地方依恋和感知道德义务与高管环保意愿呈正相关;高管环保意愿在地方依恋、感知道德义务与CER间起中介作用;感知利益相关者压力正向调节地方依恋和高管环保意愿间的联系,负向调节感知道德义务与高管环保意愿间的关系,并且感知利益相关者压力在感知道德义务通过高管环保意愿影响CER的过程中调节了其中介效应。研究结果丰富了高阶梯队理论方面的文献,并为CER提供了实践启示。

物理化学课程思政对化工类专业大学生行为的影响研究

本研究通过对物理化学“课程思政”理论的梳理以及成果分析,以计划行为理论为基础,采用统计学方法,对青海大学208名在校化工、材料类专业学生开展问卷调查,利用分析软件对收集的数据进行分析并解释。结果表明:学生对学习物理化学“课程思政”的态度与意图并不显著,而主观规范、感知行为控制、感知道德义务与学习意图均呈现显著正影响;回归分析得知,学生的感知行为控制对学习课程思政的意图影响最大。因此提出建议:物理化学“课程思政”的教育重点应放在提高学生的感知行为控制上;其次,营造思政大环境的氛围与提升学生道德责任与义务的培养也是需要关注的次重点。