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电刺激皮肤假手力感反馈信息规律研究
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作者 施立亭 刘喜臣 《北方工业大学学报》 1988年第2期50-59,共10页
佩戴具有力感的假手使残肢者获得类似真手的机械功能和感觉功能——能感知假手的握力。这是假手发展的更高级阶段. 作者进行了用金属接触电极发出的电脉冲刺激皮肤的感觉试验研究,以探索人体感觉与电脉冲刺激信号的某些规律.本文总结了... 佩戴具有力感的假手使残肢者获得类似真手的机械功能和感觉功能——能感知假手的握力。这是假手发展的更高级阶段. 作者进行了用金属接触电极发出的电脉冲刺激皮肤的感觉试验研究,以探索人体感觉与电脉冲刺激信号的某些规律.本文总结了作者的部分研究成果,阐述下述三个问题: 1)皮肤敏感、适宜的电刺激脉冲的波形、幅值及频率等参数; 2)不产生“感觉适应现象”的间歇刺激脉冲; 3)代表假手握力的电刺激脉冲模式. 上述研究,是开发智能假手的基础研究,为研制具有力感的假手的握力电刺激反馈信号发生器提供设计依据. 展开更多
关键词 力感假手 电脉冲刺激 感觉规律 感觉阈值 痛觉阈值
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试论正确的运动感觉与提高演奏能力的关系
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作者 卢蒙 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 2006年第3期97-99,共3页
小提琴演奏技术的学习和掌握是一项生理运动和心理活动高度协调统一的技能运动过程,培养学生正确的运动概念和养成正确的运动感觉,是我们教学中经常忽视的问题。探索与研究演奏运动规律,发挥演奏中的运动感觉,是培养和提高演奏能力的重... 小提琴演奏技术的学习和掌握是一项生理运动和心理活动高度协调统一的技能运动过程,培养学生正确的运动概念和养成正确的运动感觉,是我们教学中经常忽视的问题。探索与研究演奏运动规律,发挥演奏中的运动感觉,是培养和提高演奏能力的重要途径。 展开更多
关键词 运动感觉/演奏运动/演奏能力/演奏规律
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催生大学生体育学习兴趣的创新策略探析 被引量:1
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作者 李向朝 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》 2007年第6期272-273,共2页
现代教育技术手段对大学体育课堂的大力渗透,感觉规律对大学体育课堂教学的巧妙融入,加大场地器材资源的开发与利用力度,强化和拓展学生的体育学习兴趣等一系列大学体育教学方法创新,可以有效地激活和唤醒大学生主动参与体育学习的动机... 现代教育技术手段对大学体育课堂的大力渗透,感觉规律对大学体育课堂教学的巧妙融入,加大场地器材资源的开发与利用力度,强化和拓展学生的体育学习兴趣等一系列大学体育教学方法创新,可以有效地激活和唤醒大学生主动参与体育学习的动机,优化大学体育课堂教学,使大学体育教学质量上一个新台阶。 展开更多
关键词 大学体育 现代教育技术 信息反馈 感觉规律 资源开发 优化
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