加药护士的慎独教育与管理

加药是护理人员最基本的一项技术操作，也是治疗各种疾病不可缺少的环节。在整个操作过程中，往往存在人员少，工作繁忙，独立性强，不接触患者，既无上级监督，又无同行关注等特点。这时如果护士没有良好的“慎独”精神，没有“质量是生命，责任重如山”的思想。

青少年慎独教育必要性及路径研究

青少年处于人生特殊阶段,容易出现自我同一感危机,加之互联网和移动数据终端的普及,青少年接触的信息存在很大不确定性,易受个人主义、利己主义、普世价值等不良思想影响。因此,青少年教育应注重立德树人的道德教育。当前,青少年道德教育仍属于粗线条教育,在教育过程中,容易忽视青少年的自我教育问题,这需要思想政治教育工作者从我国优秀文化精髓中寻找力量。慎独教育注重内省、自律,强调在道德实践过程中的自控力,并以在道德实践活动中能自发自觉践行道德标准为教育目标,注重个人发展与社会发展相结合。慎独教育为青少年道德教育提出一个全新的视角。慎独教育的成功需要家庭、学校、国家、社会及青少年自身的多方努力,致力于培养具有"慎独观"的新时代青少年。

慎独教育在大学生网络道德教育中的实践路径

"慎独"作为一种道德修养方法,指的在无人独处的时候,能谨慎坚持自己的道德信仰,规范自己的道德行为,不仅是一种习惯的自律,也是一种应该大力推崇的道德修养。网络在当代青年中普及的同时,也引发了一系列道德问题,慎独教育作为一种崭新路径,如何在大学生网络道德教育中实践,可从思想政治教育主渠道,校园文化活动载体两大方面进行探讨。

“慎独”教育与大学生网络主体意识的培养

当前大学生网络主体行为中普遍存在着道德失范问题,其根源在于大学生网络主体意识危机。本人认为,认知"慎独"的精神本质,发扬传统的"慎独"道德思想,从目的性与过程性两个角度加强大学生的"慎独"教育,培养大学生网络主体意识,无疑是化解当前大学生网络道德问题的重要途径。

班级管理中应渗透“慎独”思想教育——对中学班主任管理艺术的思考

当前,社会上一些注重功利、突出自我、价值取向多元、社会道德滑坡等失衡现象,严重影响到了青少年的思想道德素质建设。为此,加强青少年思想道德素质的教育养成是教育工作的当务之急,积极探索,不断实践,使家庭、学校、社会、党政联动形成合力,为青少年的健康成长营造和提供良好的氛围。

“慎独”教育与大学生网络道德精神培养

"慎独"作为儒家所倡导的修身方法和推崇的道德境界,是进行道德修养,完善道德人格的根本途径。当前大学生网络行为中普遍存在的道德失范问题,根源于大学生的网络道德危机。传统"慎独"精神所提倡的理性自觉、自我约束、理想人格的道德修养目标与网络道德精神具有内在的统一性。加强"慎独"教育,对培养大学生网络道德的持久性、自觉性、自律性、实践性,提升大学生网络主体意识和网络道德人格具有重要的作用和价值。

慎独精神教育对儿科见习护士综合素质的影响

目的:评价慎独精神教育对儿科见习护士综合素质的影响。方法:将2017年1月至12月在本院接受传统教育培训方式的30名儿科见习护士作为对照组,将2018年1月至12月接受慎独精神教育的30名儿科见习护士作为实验组。对比两组见习护士同情心负荷水平、核心能力及综合素质。结果:见习后实验组同情心负荷量表(Pro-QOL)、专业素质、实习情况各维度评分均比对照组高(P<0.05)。结论:对儿科见习护士实施慎独精神教育有助于减轻同情心负荷水平,提升综合素质,培养、塑造慎独精神。

做实“慎独”教育三策

慎独能力对学生的发展十分重要,但现阶段学生的慎独能力普遍较低,因而做实“慎独”教育刻不容缓。“慎独”教育要想出成效,仅靠口头说教作用不大,需要“常用精神之力坚定理想信念、常用规范之力养成良好习惯、常用实践之力提高意志品质”。只有三者相得益彰、相辅相成才会出成效。

高校加强大学生网络慎独教育的必要性研究

“慎独”精神是我国中华文化的传统美德,激励人们在一人独处时,时时刻刻做到自律,自觉恪守道德规范,不做任何有损道德的事情。“慎独”既是一种习惯的自律,也是一种道德修养方法。从传统“慎独”思想着手,分析当前高校加强大学生网络“慎独”教育的必要性,并提出相应的对策建议。

“慎独”教育在医院感染工作中的重要性

医院感染是一个全球性的社会问题,它不仅威胁着患者的健康和生命,而且延长患者的住院时间,增加医疗费用,增加患者的精神和经济负担。＂慎独＂是指在没有人监督约束的情况下,严格按照道德原则、规范和要求想问题、办事情。根据医德原则及医院感染管理相关的法律法规,对所有人员进行道德教育。