新型药剂学慕课体系构建探索

慕课已成为高等教育教学研究的热点,中国的慕课建设正迅速发展壮大,药剂学慕课也已建设运行,但仅局限于对药剂学基本知识的学习。因此,还应从药剂学双语授课、制药工艺操作视频、高水平药剂学PPT课件、增加课外知识库和快速更新知识等方面构建新型的药剂学慕课体系,使药剂学慕课建设发展更加完善合理。

学科卓越教师教育慕课体系建构——以化学学科为例

面向新时代,在卓越教师教育实践中,其卓越课程2.0建设滞后、课程资源匮乏、学习信息孤岛、教学方法落后等问题依然存在。同时,在目前疫情常态化背景下,针对课程建设中的现状和难点,提出了构建学科卓越教师教育慕课体系。以化学学科为例,从课程功能、职业内涵和个人素养三个维度给出了课程架构,建立了基础课程、能力课程、支架课程和卓越画像课程板块,对建设职前职后贯通的卓越课程具有重要意义。

基于多问题学习的慕课体系及其潜在优势分析

慕课这种新型授课方式的主要优势在于其能够让数量众多的学生在相关的信息化平台上反复观看教师所制作的电子课件,让学生能够在潜移默化中寻找到真正适合自己的学习方式,也能够让学生在实际生活中逐渐养成学习的良好习惯。这对于一个学生的未来发展而言是极为重要的。慕课内容的展现方式和制作手段和传统的课堂授课模式存在着明显的差异性。授课教师在决定授课内容的时候需要考虑到教材中的各种知识点核心内涵。在制作慕课课件的时候经常需要将教材中的各种重点内容进行精细化处理,让知识能够具备碎片化的特点,这样,学生在学习某些知识的时候会更加具有针对性,学生对于每个单元知识的重点内容能够把握得更加牢靠。同时,慕课持续的时间也是较为短暂的,一般情况下不会超过15分钟,完全符合心理学的主要规律。教师在制订教学计划的时候一定要提前和本班学生进行多方面的讨论,根据学生的实际需要制定更加切实可行的教学方案,教师需要让学生成为课堂的主人。

构建工业药剂学慕课教学体系模式的探索

当前,新专业培养方案的出台和学时的减少使工业药剂学的课堂理论教学内容受到了很大的限制。可通过制作高水平工业药剂学学习课件与制药工艺操作视频、进行工业药剂学双语授课、增强制药工业人文历史教育以及增加课外知识库等途径构建合理实用的工业药剂学慕课体系,以此来弥补理论教学的不足,帮助学生系统掌握工业药剂学知识,为未来的药物制备和研发等工作奠定扎实基础。

慕课质量评价指标体系构建及应用研究

本文构建包含慕课教学队伍、教学内容、教学效果、教学资源以及教学技术五个一级指标,慕课提供组织、慕课主讲人、慕课团队组成等十四个二级指标的慕课质量评价指标体系。使用层次分析法软件计算指标体系的权重,创建慕课质量模糊评价模型并用此模型测试《信息检索》课程的质量情况。以期将构建的慕课质量评价指标体系结合模糊综合评价方法对具体慕课课程的质量做出评价,提高慕课质量,促进慕课学习者的知识内化。

基于“慕课+体系”的教学改革研究——以工程造价专业建筑材料课程教学为例

建筑材料课程现有教学存在知识点零散、琐碎、难以理解、记忆任务重、教学效果不明显、知识结构难以系统化、体系化等问题。因此,应该进行"慕课+体系"教学改革。使用微信、问卷星等慕课平台,将散乱的知识点按一定的内在逻辑形成知识专题;再采用体系化精讲、在线题库精炼、课堂穿插精解等教学手段。只有这样,才能达到深刻理解、激活应用、扎实掌握、长久不忘的学习目标。