期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
关于课堂策略的思考
1
作者
季翠红
《教师博览(下旬刊)》
2015年第10期26-27,共2页
教育的本质、学生的成长规律告诉我们,教育需要一个缓慢的发展过程,需要一段很长的周期。我们在课堂上要给孩子们充足的时间集中学习某一个重点或难点,让学生有时间去感悟、发现,这样才能促进学生有收获、有进步。
关键词
放
慢
课堂节奏
慢中求发展
课堂策略
下载PDF
职称材料
题名
关于课堂策略的思考
1
作者
季翠红
机构
南通高等师范学校附属小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2015年第10期26-27,共2页
文摘
教育的本质、学生的成长规律告诉我们,教育需要一个缓慢的发展过程,需要一段很长的周期。我们在课堂上要给孩子们充足的时间集中学习某一个重点或难点,让学生有时间去感悟、发现,这样才能促进学生有收获、有进步。
关键词
放
慢
课堂节奏
慢中求发展
课堂策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于课堂策略的思考
季翠红
《教师博览(下旬刊)》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部