浅析高职院校的慢写教学

针对高职院校的设计类学生,慢写是提高其绘画水平非常重要和必要的一种手段。现从慢写须培养的观察能力、结构理解能力和线条表现力3个方面阐述慢写教学的一些训练方法。

谈基础素描训练的三种方法——长期作业、速写、慢写

在素描的基础训练过程中,长期作业、速写、慢写是三种有效的练习方法.这三种方法有各自的特点、要求和作用.这三种方法对于培养学生的艺术感知力,掌握素描造型的规律法则,提高素描造型能力,有着各自独特的、举足轻重的地位,它们相辅相成,缺一不可.……

“三正”“趣味”“慢写”“CAI”“评改”写字课配方——《恐龙的灭绝》第二课时教学设计

教师的范写如一条写字的腿，学生的练写如一条写字的腿，两条腿协作好才能走路，教师先走，即先范写，后放手让学生练写，路走的快而省时。

慢读慢写的哲学

加拿大的卡萝·奥诺德写的一本书很有意思—《我们走得太快了》,书中说舒缓是美丽的,同样可以改变世界,“慢活”是一种哲学。由此想到：为什么很多人读了那么多好书,仍旧写不出好文章？是不是读书时过于追求“加速度”的快感,在阅读数量不断叠加的过程中忽视了慢慢品味文字滋味的幸福感？读书多的人不一定会写作和会思考,但能写出值得大家喜欢并能产生共鸣的作品的作家一定有深厚的阅读基础、良好的阅读背景,

慢写·快写·慎写

采写新闻报道,越快越好,怎么“慢写”呢?其实,我这里所要讲的“慢写”,是求快的“慢”,是为“快”而奠定基础的“慢”,即意在笔先,先想后写。首先在大脑里将所获得的材料进行认真筛选,然后仔细考虑,确定主题和结构,选取能最佳反映新闻本质的角度去写。而动笔后,又不能拖拖拉拉。 初稿写成后,便是修改了。这就需要通读细读,仔细推敲,从中发现差错,进行修改。这就叫“慎写?吧。

中国画人物画慢写的意义

慢写由速写衍生而出。将慢写作为一种绘画方式,其重要意义在于慢写在实践中建立起来的自身能力和实际作用。以慢写作用于中国画人物画的造型训练,有利于推进造型走向深入,提升造型的内性品质。慢写秉持写性绘画的优势,体现着与中国画的一体化,运用慢写有利于国画人物画立足于自身的品性,以守正创新的理念,对应当今的发展,适应新的时代需要。

快写春风慢写秋——我看志安兄及其书法

2014年,志安乡兄在石狮举办展览,以小山名句“守得莲开结伴游”为题,黄兄福强诗家和我联手步小山《鹧鸪天》原玉一阕以贺,词云:“守得莲开结伴游,鹅池遥济水云舟。等闲江左书盈案,婉转山阴月满楼。心澹宕,浪奔流,不教颠醉枉凝愁。墨花点染笺缃遍,快写春风慢写秋。”那时我跟志安兄并不相熟,但我是南安人,得以忝入南安书协的微信群,这阕词主要是根据群里获得的一些印象填写的。其中最能传神的内容和文句,则都出自福强兄。

快写春风慢写秋——我看志安兄及其书法

书法家王志安王志安,1977年3月生,福建南安人,民革党员,南安市政协文史委员、南安市第七批优秀拔尖人才、中国书协第二届国学精英班成员,现为中国书法家协会会员、泉州市青年书法家协会副主席、南安市书法家协会副主席、沧州师院美术学院特聘教授、三明学院书法研究所研究员、宜兴市书法院研究员。作品获奖入展中国书法家协会主办的全国展近三十次,其中获全国第二届册页书法作品展最高奖、第二届翁同龢书法奖最高奖、全国第四届扇面书法作品展最高奖、首届＂沙孟海杯＂全国书法展最高奖。自2013年开始于各地成功举办个人书法作品展数次,反响热烈,其作品受到国内众多藏家青睐。

“四写”在油画创作教学中的重要作用

油画的创造力可从画面表现形式、色彩、造型中体现,也可从艺术构思中体现,因而不能仅从课堂写生和创作课来培养,还需要丰富的审美教育和人文教育配合完整的"四写"训练,因为审美教育、人文教育的内容包含在摹写中,而慢写、速写和默写对加强基础教育,激发创造性有重要作用。

美术专业应在基础教学中大力提倡速写

速写能力的弱化已极大的制约了学生专业能力的提高，尤其是最终创作的表达，因此，加强学生对速写重要性的认识以及加大教学中速写训练的指导力度十分必要。具体而言，可在基础教学中适当加入速写教学的内容，在低年级和高年级分别采取与之相适应的教学方式，达到提高学生速写能力的目的．

论服装设计专业速写课程的改革

本文通过对服装设计专业中速写课程的特性分析、对服装人物速写技能的训练进行了阐述,强调了掌握服装人物速写的重要性和必要性,力图凸显它在服装设计专业课程中所起到的重要作用。

和谐共生的“快”与“慢”

"慢生活"是近年在国内流行起来的一个新词,指的是一种慢节奏的生活方式和从容的心理状态。慢生活的拥趸,主张慢食、慢读、慢写、慢运动、慢爱,或者给自己一段时间"无所事事"。"慢生活"

谈谈关于“怎样画好速写”的认识和体会

速写是一切造型艺术的基础训练中不可或缺的重要一环,可以培养我们对事物的观察和表现能力。本文从起稿时观察能力的培养、线条的运用、慢写、快写、特写的结合以及临摹和深入生活的重要性这四个方面论述了画好速写的一些重要训练方法。

美术高考速写训练漫谈

近年来各地美术院校把速写列为独立的考试科目,这说明速写在招生中选拔优秀美术人材的重要性.说它重要,是因为在考卷中可以检验考生的造型功力,对事物个性特征把握的程度,艺术表现的独特形式能否达到美术院校的要求.就速写而论,其取向是多方位的.从中外美术史上我们可以看到杰出的画家,无论在造型方面,还是在技法表现方面,都是具有创造性的个性品质特征的艺术语言,达到了更高境界,成为后人学习效法的典范.……

简述绘画基础训练中的“四写”

针对绘画基础训练标中的"四写",即速写、慢写、摹写、默写进行论述。

速写散记

本文循速写思路向深层开掘,指出笔触与情绪的结合是速写的实质,强调下笔直书的“书写性”,提倡要“慢”画速写,在“写”中体会形的写实与变形,并由速写的核心观点论述到“专业语言”。

如何学习人物动态速写

速写是培养学生敏锐的观察力和造型能力的主要手段之一。它不仅是基础训练中贯穿始终的课题，也是造型艺术中各专业的一门必修课程。这里笔者就人物动态速写谈谈自己的看法。一、学习速写的几种方法1．多临摹优秀的速写作品。对优秀速写作品的临摹，是初学速写者最快捷简便的学习方法，通过临摹，可学习其表现方法，应用在以后的学习中。

浅议中职美术课程中速写技巧教学现状

本文结合教学工作实践,就如何进行人物速写教学的有关问题进行了研究与剖析,在如何帮助学生掌握结构与比例,培养学生的直觉,提高学生的基础知识与绘画技巧等方面提出了一些独到的见解。

“窗外那株玉兰花”作文讲评教学实录

【设计理念】1.搭建网络平台,提供学习资源。在＂窗外那株玉兰花＂教学之前,我让学生通过三周的时间来观察校园的植物和窗前的这株玉兰花,指导学生写景,其实是指导观察与慢写的过程,指导学生亲自到校园中采写,先学会观察景物变化的全过程,如它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点,