践行“慢悟理”课堂教学——高二“测量表头内阻”教学设计

高中电学实验中,经常根据需要对表头进行改装以得到电表的各种量程,因此表头内阻的测量显得尤为重要。本文阐述了一节公开课的教学过程,学生反馈,以及课后教师反思,提出课堂教学应从学生认知事物的发展规律出发,探讨课堂实验的实施方式方法,使学生逐步走进物理、领悟物理魅力。