期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
嗓音言语的重读治疗法(四)
被引量:
1
1
作者
黄昭鸣
《现代特殊教育》
2003年第9期38-39,共2页
慢板节奏二 通过正确的腹式呼吸运动掌握良好的发音方法,患者在接受这些"深叹息"训练之后,接着进行真正的嗓音重读治疗,也就是慢板节奏二的训练(见图3.2).
关键词
嗓音言语
重读治疗法
慢板节奏
腹式呼吸运动
手臂运动
下载PDF
职称材料
题名
嗓音言语的重读治疗法(四)
被引量:
1
1
作者
黄昭鸣
出处
《现代特殊教育》
2003年第9期38-39,共2页
文摘
慢板节奏二 通过正确的腹式呼吸运动掌握良好的发音方法,患者在接受这些"深叹息"训练之后,接着进行真正的嗓音重读治疗,也就是慢板节奏二的训练(见图3.2).
关键词
嗓音言语
重读治疗法
慢板节奏
腹式呼吸运动
手臂运动
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
嗓音言语的重读治疗法(四)
黄昭鸣
《现代特殊教育》
2003
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部