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智教 趣学 慧评--学习任务群视域下单篇课文教学的实施路径
1
作者
李萍
《语文教学通讯》
2024年第19期58-60,共3页
在学习任务群视域下开展单篇教学,注重课程视野下的目标定位,学为中心的活动设计,多元动态的学习评价,将单篇教学与单元教学形成合力,在真实情境中学语文、用语文,在学生、教师、文本多维对话中,切实提升学生的语文核心素养,实现“教-学...
在学习任务群视域下开展单篇教学,注重课程视野下的目标定位,学为中心的活动设计,多元动态的学习评价,将单篇教学与单元教学形成合力,在真实情境中学语文、用语文,在学生、教师、文本多维对话中,切实提升学生的语文核心素养,实现“教-学-评”的一致性。
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关键词
智教
趣学
慧评
学习任务群
单篇课文
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职称材料
题名
智教 趣学 慧评--学习任务群视域下单篇课文教学的实施路径
1
作者
李萍
机构
桐乡市崇福实验小学
出处
《语文教学通讯》
2024年第19期58-60,共3页
文摘
在学习任务群视域下开展单篇教学,注重课程视野下的目标定位,学为中心的活动设计,多元动态的学习评价,将单篇教学与单元教学形成合力,在真实情境中学语文、用语文,在学生、教师、文本多维对话中,切实提升学生的语文核心素养,实现“教-学-评”的一致性。
关键词
智教
趣学
慧评
学习任务群
单篇课文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
智教 趣学 慧评--学习任务群视域下单篇课文教学的实施路径
李萍
《语文教学通讯》
2024
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