基于“儿童立场” 开启“慧问之门”——“慧问促学”赋能“被表达”儿童的实践与思考

本文基于"儿童立场",引导学生开展"慧问"——体验式、思维性的学习方式,进而探究"被表达"的破解之道,促进智慧表达,让学生成为活动真正的主人。