OBE工程教育模式下慧鱼实验改革初探

针对目前已开展的慧鱼实验教学存在的问题,以OBE工程教育模式为指导,重新整合设计了阶梯式慧鱼课程层次,并辅以成果为导向的多元化考核方式。发挥慧鱼模型解决工程复杂问题的潜能,促进学生个性化修养和团队精神的提升。

慧鱼创新组合实验与培养学生研究性学习的能力

研究性学习是一种通过研究某些课题来获取知识、培养能力的教学活动。用德国创新组合模型进行硬件搭建和软件设计实验,是培养学生研究性学习能力的有效途径。本文阐述了用慧鱼创新组合模型进行实验的意义,并通过实例说明了实施的具体步骤。