懂医精药目标引领下分析化学一流课程建设的探索与实践

分析化学在药学专业人才培养中具有十分重要的地位。分析化学一流课程建设应坚持以“懂医精药、善研善成”为目标引领,着力开发课程资源、整合优化教学内容、大力推进师资队伍建设、不断创新教学方法,全面提升学生综合素质。

招生计划 读懂“关键”细节

查看省级招生考试机构编发的当年高考志愿填报各院校招生计划,是考生在准备报考时首先进行的第一步工作。高校招生计划是各高校展示当年度招生专业信息最重要的渠道,是高校和各省级招生考试机构经过反复确认后展示给学生的第一手信息。

读懂食养指南,慢病科学调养

了解众多“富贵病”对健康的影响,纠正一些错误的观念后,下面就该打开食养指南,学习正确的饮食方法了。在不同疾病的食养指南中,有一些老生常谈的饮食建议,如进行减重、保持低脂饮食。但很多朋友可能会错误地理解并加以执行,变成“不吃油”“不吃糖”。

基于懂医精药导向的临床药学人才培养探索

临床药学专业属于综合性应用技术学科,但在人才培养方面仍存在教学模式和方法尚不成熟等问题。基于此,中国医科大学药学院临床药学专业将“培养有较强实践能力和终身学习能力,懂医精药的高素质临床药学专门人才”作为培养目标,经过20年的尝试与探索,构建新型培育链条、创建“8+3+3”懂医精药型教学体系、精筑同质化评估机制、搭建国际化协同育才载体,为懂医精药的临床药学专门人才培养提供经验与参考。

涉农高校“一懂两爱”人才培养创新路径研究

涉农专业人才培养是新时代我国高等教育服务乡村振兴和农村现代化发展的人才需求,是更好地支撑农业强国建设的基础,培养“一懂两爱”人才是时代赋予涉农高校的重要使命。涉农高等院校因农而生、因农立命,应加大“一懂两爱”观念宣传引导,培养一批喜爱农牧业工作、关注农村经济发展的专业人才,为我国乡村经济发展、乡村文化繁荣、乡村生态文明提供人才保障,促进我国农牧业现代化发展,完成乡村全方位发展。对内蒙古地区来说,落实内蒙古五大任务、筑牢草原生态安全屏障都需要强有力的人才保障,涉农专业人才队伍培养的重要性不言而喻。通过对涉农高校“一懂两爱”人才培养的时代使命和现状进行分析,针对存在的问题提出相应的优化策略。

基于“三懂六会”的导弹维修技术专业人才培养模式分析

根据近些年导弹技术的发展和导弹维修对高可靠性、保证战时维修及时性的需要,结合导弹维修人才的培养现状,通过军地联合、校企合作,构建“双师”课堂、“企业”课堂、“部队”课堂、“创新”课堂,对导弹维修技术专业人才培养提出“三懂六会”三阶段进阶人才培养模式,即初期懂原理、懂构造,会查询、会使用;中期懂流程,会检测、会装配;后期会排故、会升级。

读懂习近平总书记考察江西重要讲话的世界观方法论

科学的世界观和方法论是我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。2023年10月,习近平总书记考察江西的重要讲话,是习近平新时代中国特色社会主义思想“江西篇”的丰富发展,是用马克思主义之“矢”射新时代江西发展之“的”的集中体现,深刻诠释了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法,充分彰显了马克思主义理论的科学真谛。

读书沙龙:读懂我们的课堂

主持人朱金茹:我们的课堂正在发生静悄悄的革命。探究、反思、表达,越来越多地体现在学生的学习行为上;启发、交流、分享,也越来越成为教师教学的一种状态。课堂变革的背后,实际上是教育思想的变革,课堂革命向每一位教师提出了新的课题,即读懂课堂。教师要保持思考,什么样的课堂是优秀的课堂、是有利于学生发展的课堂?今天我们就这一主题,结合假期阅读,一起走进课堂,读懂课堂。

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怎样才能真正读懂学生

“双减”政策全面开启素质教育新时代,学校和教师要落实育人目标、更好地促进学生发展,就必须进一步研究学生、真正读懂学生。教育是师生双边互动的活动,读懂学生,才能制定合适的教育目标并科学施教,从而避免违背教育规律、“好心办坏事”等情况发生,真正实现教书、育人的目标。读懂学生,是教师不断突破自我、不断成长的要求,也是教师职业幸福的保证。

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