懂得感恩

感恩是爱的传递和延续——你感受到了爱，再通过自身的努力．把爱传递给别人，让爱无处不在！

让我们的孩子学会感恩

“滴水之恩，涌泉相报”，懂得感恩是一个人最起码的道德品质和做人的基本准则。当前的一些学生感恩意识的缺失问题较为突出。把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心。

情感教育:构建温馨的育人氛围

善于抓住生活中的一切契机,对学生进行情感、道德方面的熏陶、引领,可以构建出一片温馨和谐的班级育人氛围,让每个学生都向善向美。工作中,笔者始终坚持以情动人,以行育人,以理服人,让班主任工作有声有色。

后疫情时代的学校变革与教育改进

陶行知先生说过,“生活即教育”,只有做到教育生活化,才能更好的指导幼儿自我管理、文明健康、成为合格的社会人。作为幼教工作者,后疫情时代,激发了我们对儿童教育的思考:怎样做好自然教育、生命教育、感恩教育和养成教育,什么样的教育能给孩子带来一生的智慧和力量。

因人施教 特教学生特殊教——以海东市特殊教育学校为例

从事学生的思想教育工作意义重大,尤其做特殊教育学校学生的思想教育工作更需要教师从不同学生的身体特征和心理特点着手,依照特殊教育育人目标,因人施教,"特教学生特殊教",才能收到预期的教育效果.

教育孩子学会做人

把培养一个心智健全的人当做首要的任务，教育孩子学会做人，教育孩子有责任心，教育孩子对自己负责；教育孩子学会自我管理、开展自我教育，培养正面积极的人生态度，养成优良的生活学习习惯——这是最核心的教育。教育孩子能正确认识自己的不足，勇于承认自己的缺点。

我懂得了感恩

“一只耳!”是谁？到底是谁？愤怒的我睁大双眼四处搜寻，原来是他!他挑衅地看着我，好像在说：“就是我在喊你，怎么样？”一股热血冲上脑门，我扑过去揪着他就打起来。“啊!”一声惨叫，他的手被我抓破了．流出了鲜红的血。我恶狠狠地说：“下次再喊，我一定揍死你!”

欧阳志勇：感恩，让我更懂得回报

“哎呀，我不是那种很会讲故事的人，你给我出难题了。”这是欧阳志勇回答我的第一句话。