新时代背景下戏剧与影视创新发展研究

在强调发展文化强国的新时代,戏剧影视行业的作用越来越突出。在这种背景下,影视作品的内容更加年轻化,发展方向更加多样化,满足了国家、发展、文化以及受众层面的需求。在过去,戏剧影视行业也产生了一系列的问题:作品内容单一、没有明确的市场定位、缺乏对技术的认知等。为了解决上述提出的问题,本文提出了戏剧影视作品多元化、提高创作技术的应用、重视剧本选材等措施。希望可以促进戏剧影视行业的发展,进而推动中国文化强国的建设。

南大戏剧批评的精神传统--以《戏剧与影视评论》(1-51)杂志为中心的考察

长期以来南京大学戏剧学形成了共同的理想信念、价值立场与精神追求,形成了一种强悍的以启蒙、自由、怀疑、批判为内核的精神传统。这种传统在南大的戏剧批评中得到了很好的体现,至少经历了以董健、吕效平、陈恬、高子文、温方伊为代表的三代学人,也集中体现在他们主办了八年之久的刊物《戏剧与影视评论》(1—51)之中,既有坚守不渝的传承,又有与时俱进的新变。这种传统已经融入中华民族追求现代化的事业之中,成为再造中华现代文明的生生不息的精神力量。

新学科目录下戏剧与影视学科应用型人才培养模式

从2011年到2022年戏剧与影视学科稳步发展,学术学位与专业学位双向驱动促进艺术学科建设与人才培养,切实回应国家社会需要与数字技术发展趋势。在新文科和新目录的背景下,戏剧与影视学科面临着新的时代命题,积极应对学科变化,以高质量、高层次为目标,加强实践性建设,须积极构建中国自主的戏剧与影视学科体系。

新文科背景下戏剧与影视学专业教学改革与实践探索

在新文科背景下,戏剧与影视学专业的教育改革与创新发展已经成为了焦点,戏剧影视学科需要重新梳理与创新,强化学科内部的关系是未来可持续高效发展的关键。文章针对学科交叉、线上线下混和式教学、多元思维、互动创新等实践路径为研究方向,聚焦戏剧与影视学专业教学改革过程中艺术教学改革创新、教学模式创新等方面提出具体对策,为提升学生综合实践能力和双创能力,打通学科壁垒,提升人才培养质量,推动戏剧与影视学专业教学改革、教学创新提供思路和建议。

新文科背景下戏剧与影视学科教学模式探究

新的时代,文化自信对于推动中国文化的发展具有举足轻重的作用,而新文科背景下,加强戏剧影视文学培养模式就是一条途径,戏剧与影视学教学模式的改变有利于为社会输送更多的人才并保护非物质文化遗产。但是,新文科背景下戏剧影视文学教学模式也存在诸多问题。如何建设新文科,如何适应新文科的改革发展等议题,都需要进一步深入研究。本文侧重对新文科背景之下之戏剧与影视学的教学模式的研究找到答案。

基于OBE理念的戏剧与影视学应用型人才培养模式探索

随着我国新文科教育改革的不断深化,以及应用型人才培养的全面推进,高校戏剧与影视学科在结合自身发展特色的基础之上,要分析时代社会需求,促进学科专业的转型升级,探索以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的戏剧与影视学科人才培养体系。基于对OBE理念的认识和深化,将对新文科建设背景下戏剧与影视学科应用型人才培养模式的探索提供创新路径和思路。

新文科背景下戏剧与影视学学科人才培养路径——以“一体两翼四力”为纲

本文以“一体两翼四力”思路赋能戏剧与影视学学科的发展建设和人才培养,目的是拓宽影视类人才就业路径,构建“教育差序格局”,适应大学科、大影视环境下的人才需求。在“一体两翼四力”思路下发展戏剧与影视学学科,不仅要求高校具有发现人才培养规律的能力,更要有树立人才培养理念的决心和勇气,以提升我国戏剧与影视学学科在人才培养、学术研究、社会服务、文化传承创新等方面的贡献能力。

新文科背景下戏剧与影视学学科、专业、课程联动新思考

新文科作为建设高等教育“质量中国”的战略一招、关键一招、创新一招,肩负着提升国家文化软实力的时代重任。在此基础上,本文提出新时期戏剧与影视学学科应坚持“立足区域、聚合特色”“多元融合、服务社会”“国家站位、全球视野”“立德为先、智美合一”“技术为媒、融合发展”五个重要发展方向。在万物智联的5G时代,这种发展思路对戏剧与影视学在学科、专业、课程的建设与联动拓展上具有一定的参考意义。

后抗疫时代:开启戏剧与影视学科的新文科建设景观

当2020年新冠肺炎不期然带来整个世界局面大改观,当中国已经成为最好的抑制病毒蔓延的国家并且处在恢复生活新常态的时候,新文科建设也拉开了它的帷幕。新文科建设视野下的戏剧与影视学科的发展,应当沉下心来认真思考时代影响下的思辨发展之路,加快学科理论体系的创新步伐,凸显中国特色话语体系的建设要义,形成新文科建设的中国理论,强化对中国现象与中国问题的认知解决能力。

湖北美术学院戏剧与影视学专业发展现状及对策研究

自2005年以来,湖北美术学院以影像媒体专业为依托正式成立动画学院,目前设有"动画艺术研究"、"新媒体艺术研究"两个硕士点,在"戏剧影视学"领域积累了比较丰硕的研究成果。随着时代的进步与专业的发展,学校应进一步凝练特色鲜明的学科方向,积极培育"动漫艺术与创意产业"、"戏剧戏曲学"等新的学科方向。同时,应加大引进高层次人才的力度,加强国内外学术交流与合作。

新中国戏剧与影视学学科70年发展纵览

文章将新中国70年戏剧与影视学学科发展划分为起步探索(1949—1977)、延伸发展(1978—2000)、全面推进(2001至今)三个阶段。起步探索阶段的主要特点是以苏联为师,按工种领域进行专业设置,初步搭建了新中国戏剧与影视的教育体系,为行业培养了专业的人才,但也存在着功能较为单一、体系较为狭窄、成果较为浅表等问题;延伸发展阶段主要是向欧美学习,体现出开放的特点,学科整体规模和层次都得到了提升,引进大量西方的理论学说,人才培养与国际接轨,但也出现了如师资队伍结构相对封闭,学术研究过于依赖西方理论,专业理论与行业实践出现某些脱节的情况;全面推进阶段整体上开启了学科本土化建设的新探索,建构了新的学科体系,形成了新的教育格局,并积极推进新人才的培养以及开展新学术的研究,学科的新功能责任担当也随之彰显,但学科设置还不尽规范统一,师资队伍整体的质量偏低,学术水平与文化创新也还有待提升。

新媒介语境下“戏剧与影视学”类本科专业教学的改革策略

以网络和手机为代表的新媒介的急速发展,新技术、新工具、新方法在社会群体中快速扩散,在此背景下,高等院校的"戏剧与影视学"类本科专业教学需做相应的改革:教学内容上,应增设与新媒介相关的技术和管理课程,建构培养适应新媒介运营需要的阶梯式课程体系;教学方法上,构建新型的激励、互动教学模式,将封闭的教室与开放的虚拟网络合理衔接起来,形成教学资源利用的充分化;教学目标上,各校应制定错位培养的目标,避免单一化培养,与就业市场实现无缝衔接。

论戏剧与影视学学科建设中的群众路线

中国共产党之所以从胜利走向胜利,是因为始终有着人民群众的支撑与支持,并在实践发展中总结出一套群众路线理论,焕发出真理与时代的光芒。作为党的特色理论贯穿引领下的戏剧与影视学,承担着国家形象展示与国民美育之重任,其学科属性与功能特色彰显着群众路线的重要性。戏剧与影视学学科建设中的群众路线作为一种世界观,从政治的、历史的和审美的三个维度予以阐释其深刻内涵;戏剧与影视学学科建设中的群众路线作为一种方法论,通过课程思政、通识教育和作品创作三大路径贯彻实施,形成对艺术现实的指导意义;戏剧与影视学学科建设中的群众路线作为一种价值取向,致力于以正确的意识形态、优秀的中华传统文化和先进的技术为引领,形成从群众中来、到群众中去的原则规范,用普惠式的教育理念培养人才,依靠人才创作具有中国特色的戏剧影视作品,通过优秀的戏剧影视作品对内凝聚民心、对外传播声音,构建戏剧与影视学学科建设全过程的群众路线。

“双一流”语境下中国戏剧与影视学学科发展的新机遇、新挑战与新对策

"双一流"语境下,成长时间不长的戏剧与影视学学科面临新的机遇和挑战,学科新范式亟待建构、学科新空间亟待拓展、学科新经验亟待探索,学科本身在师资队伍、学科体制、学术水平、培养体系、文化传承与创新等方面存在诸多不足。要以积极的心态,在新机遇中迎接新挑战,在新挑战中谋划新对策,通过人文性、科学性、创新性的把握与体现,将戏剧与影视学学科发展推进到新的境界。

创新实践能力培养与产学研用平台构建——以戏剧与影视学类专业为例

针对戏剧与影视学类专业人才创新实践能力培养中需要解决的关键问题,构建产学研用创新实践平台是对接先进教学及产业运营模式,深化现代教育教学理念,创新教育思维模式,有效整合各方资源,保证教学内容和知识模块的互补融合,实现创新实践能力人才培养目标的有效途径。在产学研用创新实践平台的构建包括科学健全的联合管理体系建设、多元化产学研用创新实践空间建设、多层级课程体系建设、内外结合的科学评价体系建设和专兼结合的双师型高水平教学团队建设等重要内容。

高考改革对戏剧与影视类专业的影响——以山东艺考政策为例

高考改革势在必行,针对这个要求,各省市教育部门和各大高校招生部门积极响应,但落实到戏剧与影视学类专业的具体政策上,大家的反应却各不相同。政策的变动对戏剧与影视类专业影响极大。文化课提档线将逐渐提到普通文理科分数线。从山东省以往数据分析绝大多数考生达不到此要求。不论考生和高校都应积极面对新政策,探索新路径。

独立学院“戏剧与影视学”学科复合型人才培养模式构想

随着新媒体时代日新月异的发展变化,“戏剧与影视学”学科的改革与创新迫在眉睫.探讨和研究在中国社会变革与转型期,建设适应现代教育体系和人才培养的机制刻不容缓.而独立学院“戏剧与影视学”的人才培养,面临着强大的市场竞争.独立学院在人才培养模式上应该立足于培养复合型人才,与众多一流院校着重培养学术型人才区别开来,与时俱进,不断创新才能适应市场需求,立于不败之地.

关于新时期戏剧与影视学发展的探讨

随着时代的发展和社会的变迁,在新时期在戏剧与影视学全球化发展、影视行业整体蓬勃发展、教育体制中“双一流”学科建设的大背景之下,戏剧与影视学的发展面临文化传承性、学术研究性和社会服务性的多重挑战。要在这样的大背景之下回应挑战,本文认为需要对戏剧与影视学的知识面向进行创新的建构。

新文科语境下戏剧与影视学科内涵及人才培养模式探索

新文科建设是中国特色社会主义建设进入新时代的必然要求,也是传统文科自身发展的必然趋势。在新文科建设语境下,关于人文学科本体内涵的明确认识和把握,是属于人文学科的戏剧与影视学科新的建设和发展的前提,也是探索和构建新的戏剧与影视学科专业人才培养模式的前提。

2013—2014年重庆市戏剧与影视学研究综述

2013—2014年重庆市戏剧与影视学研究在数字影视艺术理论研究、电影和戏剧戏曲创作、学科点和研究平台建设方面取得了新的发展和成果,重庆市的戏剧与影视学发展在电影、数字艺术及动画艺术、新媒介及电视艺术方面实现跨学科研究方面形成了较为完备的学科体系,并在影视实验美学向数字、仿真、交互交融理论和技术研究方面取得了突破。