基于思维品质培养的高中英语戏剧教学

学科核心素养在教学实践中的渗透首先基于对文本的深入解读及科学的设计。思维品质是核心素养的重要内容之一,戏剧文本是高中英语教材中比较少见的体裁,是培养学生思维品质不可或缺的载体。文章将戏剧情节变化和思维发展有机结合,旨在培养学生英语思维品质和提升戏剧品味能力。

在对“真”的否定中追求“真”——论伯恩哈德的戏剧思想

在戏剧的本质问题上,伯恩哈德虽不否认戏剧是现实生活的反映,但却认为戏剧写作和戏剧表演均不能不加扭曲地反映客观存在的真相,并因而成为一种"虚假"和"欺骗"。尽管如此伯恩哈德在其戏剧创作中仍以"真相的传达"为追求目标,这一点在其剧作所采用的悲喜剧体裁及其对现实社会、生活于其中的人以及"自我"内在的真实本质不加粉饰、毫无顾忌的描绘中均有所体现。在伯恩哈德看来戏剧的功能应在于通过对真相(尤其是现实社会和人的可怕真相)的揭示激怒、扰乱社会并与观众对抗——这不仅能促使社会反省自身所存在的问题,而且也能加深观众对现实社会和人的真实状况的认识并对其进行批判性的思考。