依托“补白”在Cartoon time中培养学生英语戏剧创编能力的实践

译林版英语教材Cartoon time板块教学趣味横生,为了进一步培养学生学习能力和创新能力,教师可以结合戏剧教学,在Cartoon time板块中依托“补白”有效培养学生英语戏剧创编能力,让学生在戏剧创编中充分体会角色,对相关情节进行二次创作,让学生在挖掘、探索、实践中拓展思维空间,体会语言魅力,不断促进其综合素养的形成。

浅议构建幼儿在戏剧创编中主动学习的指导策略

戏剧创编是儿童教学中常用的一种方式,其教学价值体现于促进儿童早期阅读、提升儿童的语言综合素养及表达能力、激发儿童主动学习以及培养儿童艺术感知力等方面。本次研究的核心目的是分析、提出借助戏剧创编教学引发儿童主动学习的策略,最终制定出的教学策略是将戏剧创编与儿童阅读相结合,以戏剧活动促进儿童主动阅读,然后再以阅读中的素材促进儿童主动创编戏剧,在这一过程中儿童要完成自主选择故事素材、自主提炼故事主题、自主设计对白和旁白以及参与戏剧表演,从而达成培养儿童主动学习习惯的目的。

浅析儿童戏剧表演的训练方法

儿童戏剧是一门综合艺术,由文学、表演、舞蹈、美术等元素组成,是儿童文学与戏剧艺术相融合的艺术表现形式,儿童戏剧从故事形态、题材选择、表演方法、语言表达等方面都具有儿童所特有的天真性、活泼性、游戏性,因此被广大儿童所喜爱。由于素质教育的不断发展,儿童戏剧表演进入了一个高速发展的阶段,在实践过程中取得了一定的成效,但是由于受诸多因素的影响,还存在着一些问题。儿童戏剧表演应怎样训练才能适应社会的需求,是我们当前所需要思考的问题。