戏剧放松游戏改善幼儿睡眠质量之研究

用随机抽样的方式在桂林市抽取了两所幼儿园,分别标记为A园和L园,使用张金梅《表达·创作·表演——幼儿园戏剧教育课程》的戏剧放松游戏对大班幼儿进行午睡质量的实验,观察发现戏剧放松游戏对被试者入睡用时总体上存在积极的干预效果,但A园和L园幼儿效果不同,个体差异尤为明显,当被试者受诸多影响无法“入戏”时,干预效果就会受到影响。干预效果与每个幼儿在进行戏剧放松游戏时的专注度和投入程度相关,专注度与投入程度越高则干预效果越好。建议在组织戏剧放松游戏时应尽量在比较舒适的环境里进行,尊重幼儿差异,幼儿园应为幼儿创造一个安静舒适的午睡环境,适当调整午睡时间。