读一读、演一演、改一改——对戏剧类文本教学策略的思考与实践

戏剧类文本在教材中虽然篇数有限,但却是学生习得这类文体知识的重要载体。在教学剧本时,笔者认为应以生为本,紧扣教材,精简设计,让学生在读一读、演一演、改一改中学得剧本的原汁原味。