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消费语境下的“故事”戏说:《西游·降魔篇》民智思维述论
被引量:
3
1
作者
金钱伟
《河南工程学院学报(社会科学版)》
2013年第4期75-77,共3页
新科导演周星驰新作《西游·降魔篇》延续其无厘头电影风格,注重消费语境下的艺术包装,通过传奇"故事"戏说,启用视听等综合电影修辞话语展现文本角色的身体、对白等,生动诠释了生与死的价值:只要践行善行,就不再是妖,放...
新科导演周星驰新作《西游·降魔篇》延续其无厘头电影风格,注重消费语境下的艺术包装,通过传奇"故事"戏说,启用视听等综合电影修辞话语展现文本角色的身体、对白等,生动诠释了生与死的价值:只要践行善行,就不再是妖,放弃杀戮、珍惜当下,人妖转换要义就在于民智思维的大爱选择。
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关键词
消费语境
'
故事
'
戏说
《西游·降魔篇》
民智思维
下载PDF
职称材料
谈物理课堂教学中的导入
2
作者
卢庆忠
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第23期17-17,共1页
课堂教学的导入是一种艺术,其方法有开宗明义、直接导入法;巧用事例、引起下文法;创设情境、激发兴趣法;动手实验、强化认识法;戏说故事、巧妙导入法;引入诗词、导入课题法。
关键词
课堂教学的导入
开宗明义
巧用事例
创设情境
动手实验
戏说故事
引入诗词
下载PDF
职称材料
戏说我的故事
3
作者
雷岸珂
《获奖作文选萃.小学版》
2011年第6期17-18,共2页
紧闭屋门,戴着头盔,身披毛毯,手持棍子——准备“单挑”。大家一定会问,这是谁呀?一定是犯病了,或者脑子有问题,其实这个犯病的人就是我。要想知道我为何这样,请看下文。
关键词
《
戏说
我的
故事
》
小学生
作文
语文学习
原文传递
题名
消费语境下的“故事”戏说:《西游·降魔篇》民智思维述论
被引量:
3
1
作者
金钱伟
机构
广东外语外贸大学南国商学院中文系
出处
《河南工程学院学报(社会科学版)》
2013年第4期75-77,共3页
文摘
新科导演周星驰新作《西游·降魔篇》延续其无厘头电影风格,注重消费语境下的艺术包装,通过传奇"故事"戏说,启用视听等综合电影修辞话语展现文本角色的身体、对白等,生动诠释了生与死的价值:只要践行善行,就不再是妖,放弃杀戮、珍惜当下,人妖转换要义就在于民智思维的大爱选择。
关键词
消费语境
'
故事
'
戏说
《西游·降魔篇》
民智思维
分类号
J904 [艺术—电影电视艺术]
下载PDF
职称材料
题名
谈物理课堂教学中的导入
2
作者
卢庆忠
机构
江苏省邳州市白埠中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第23期17-17,共1页
文摘
课堂教学的导入是一种艺术,其方法有开宗明义、直接导入法;巧用事例、引起下文法;创设情境、激发兴趣法;动手实验、强化认识法;戏说故事、巧妙导入法;引入诗词、导入课题法。
关键词
课堂教学的导入
开宗明义
巧用事例
创设情境
动手实验
戏说故事
引入诗词
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
戏说我的故事
3
作者
雷岸珂
机构
上海
出处
《获奖作文选萃.小学版》
2011年第6期17-18,共2页
文摘
紧闭屋门,戴着头盔,身披毛毯,手持棍子——准备“单挑”。大家一定会问,这是谁呀?一定是犯病了,或者脑子有问题,其实这个犯病的人就是我。要想知道我为何这样,请看下文。
关键词
《
戏说
我的
故事
》
小学生
作文
语文学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
消费语境下的“故事”戏说:《西游·降魔篇》民智思维述论
金钱伟
《河南工程学院学报(社会科学版)》
2013
3
下载PDF
职称材料
2
谈物理课堂教学中的导入
卢庆忠
《试题与研究(教学论坛)》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
戏说我的故事
雷岸珂
《获奖作文选萃.小学版》
2011
0
原文传递
已选择
0
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导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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