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基于成“人”理念的小学语文教育主张阐释
1
作者
张永杰
《新课程研究》
2024年第4期24-26,共3页
教育主张是教师基于自身教学实践,通过经验总结和理论建构而形成的教育认识。文章基于成“人”理念的语文教育,从教育目的出发厘清成“人”的语文教育的内涵;从时代、学生发展及语文的价值追求角度阐述成“人”的语文教育的必要性;从感...
教育主张是教师基于自身教学实践,通过经验总结和理论建构而形成的教育认识。文章基于成“人”理念的语文教育,从教育目的出发厘清成“人”的语文教育的内涵;从时代、学生发展及语文的价值追求角度阐述成“人”的语文教育的必要性;从感受语言文字之美、体会思维之美、提升品鉴欣赏三个以“美”为主线的途径实践成“人”的语文教育主张。
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关键词
教育主张
语文教育
成“人”理念
审美
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职称材料
题名
基于成“人”理念的小学语文教育主张阐释
1
作者
张永杰
机构
上海市新虹桥小学
出处
《新课程研究》
2024年第4期24-26,共3页
文摘
教育主张是教师基于自身教学实践,通过经验总结和理论建构而形成的教育认识。文章基于成“人”理念的语文教育,从教育目的出发厘清成“人”的语文教育的内涵;从时代、学生发展及语文的价值追求角度阐述成“人”的语文教育的必要性;从感受语言文字之美、体会思维之美、提升品鉴欣赏三个以“美”为主线的途径实践成“人”的语文教育主张。
关键词
教育主张
语文教育
成“人”理念
审美
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于成“人”理念的小学语文教育主张阐释
张永杰
《新课程研究》
2024
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