成人专科大学英语教学与“课程思政”的融合研究

大学英语不仅是重要的语言交流工具,而且是信息、文化和意识形态的重要载体。成人专科学生在学习英语、了解西方文化的过程中,难免受到西方思想、文化和价值观的影响,因此非常必要发挥好大学英语课堂教学主渠道,挖掘英语课程的思政育人功能,帮助学生取其精华,去其糟粕,坚定理想信念、提高思想品德修养,培养学生的家国情怀,本文结合教学经验,以及成人专科大学英语的教与学现状,分析英语课程与课程思政融合的必要性,在此基础上提出大学英语与课程思政的融合路径,以期实现知识传授与价值引领的有机统一,达到润物细无声的育人效果。

我国医学成人专科教学计划现状及适用度研究

八十年代中期以来,我国医学成人高等教育得到长足的发展,其中医学成人专科教育占了较大的比重.全国已有41所医学成人高校和114所普通高校开设医学成人专科.当前,我国医学成人专科的教学计划和教学大纲基本上是由各校自行确定的.各自的医学成人专科教学计划和教学大纲是否适宜,制定全国指导性教学计划和大纲的必要性和可行性等都是全国医学成人教育界共同关注的课题.为了给这项工作提供客观的资料和科学依据,我们在卫生部科教司直接组织下对全国26所医学高校临床医学专业的教学计划和大纲进行了调查研究.现报告如下:

三年制药学成人专科教育课程体系的研究与实践

按照教育部对药学成人大专教育学制改变的要求,北京大学药学院经过研究与实践,对夜大专科教学计划进行修订,对课程体系设置进行研究与实践,对教学内容进行改革,对学生毕业实习及毕业论文(设计)的组织管理进行新探索,建立了新的三年制药学成人专科学生培养方案,以适应21世纪我国市场经济发展对人才的需要,适应我国执业药师资格制度的发展,促进人民健康水平的提高。

以校企合作为中心的高职院校成人专科继续教育探讨——以无锡科技职业学院为例

高职院校的成人专科教育正面临越来越严峻的局面,如招生困难、管理缺乏规范、教学质量堪忧等都是比较突出的问题。校企合作是高职院校发展的必由之路,高职院校的继续教育也可充分利用校企合作平台进行自身的发展和提升。文章以无锡科技职业学院为例,在分析现有挑战和机遇的基础上,从合作定位、管理、教学等方面进行探讨和分析,以期对相关问题提出自己的解决方案。

地市电大成人专科脱产教育实践教学改革的思考——以石河子广播电视大学为例

实践环节是教学过程的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新意识、实现应用型人才培养目标的重要教学环节。本文在总结石河子广播电视大学成人专科脱产教育实践教学的经验和亮点的基础上,分析了实践教学中存在的突出问题,有针对性地提出了改革思路及举措,并构建了实践教学体系整体设计方案。

成人专科临床医学专业社区医学课教学内容设置的研究

采用问卷调查形式 ,以首都医科大学继续教育学院临床专业 99级毕业班学生及部分社区卫生站医生为调查对象 ,对临床专业专科社区医学课教学内容设置进行研究。研究结果表明 ,目前教学内容设置比较符合基层医疗实践的要求 ,但个别内容需进行调整。

成人专科学历教育校企合作的实践与探索——以苏州农业职业技术学院为例

校企合作是成人专科学历教育人才培养模式的改革和创新。本文以苏州农业职业技术学院继续教育学院与环鸿电子(昆山)有限公司合作为案例,介绍开设工学结合特色班的具体实施过程,分析取得的成效及存在的问题,并提出进一步完善、改进校企合作的建议,以期为探索成人专科学历教育校企合作可持续发展之路提供参考。

浅谈轻松导入成人专科生化绪论课

生物化学是一门非常重要的医学基础课,由于生物化学教学内容多,理论抽象难解,缺乏直观感,加之成人专科生化教学课时又一再缩减,使得教与学的难度都加大。针对这个"难"字,如何讲好生化的绪论课,帮助成人学员打消畏难情绪,激发学员学习兴趣,显得至关重要。结合成人学员的学习优势,选择适合的教学方法,通过绪论教学让复杂的生化知识走进现实生活、走进临床,才能使成人学员在有限的学习时间中掌握更多的内容。

关于成人专科《临床检验基础》教材的编写思路

成人学历教育的专业培养目标和专业特点是编写本教材首先要确立的方向，其次要坚持医学成人学历教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点。教材的编写必须贴近成人学历教育的教学实际。适应成人学历教育的社会需要，满足成人学历教育的岗位胜任力需求。适合以中专起点的医学检验专业的所有人员。达到教师好教、学生好学、实践好用的“三好”教材。以学生为中心。强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标进行编写，体现“工学结合”的人才培养模式。本文就编写成人《临床检验基础》这本教材时若干思路进行探讨。

成人专科课堂提问的现状和对策

本文分析了目前成人专科课堂提问的现状，探讨了影响课堂提问有效性的因素，并给出了提高成人专科课堂提问有效性的策略。对于提高一线教师的课堂教学提问水平，优化课堂教学和提高教学质量有现实和积极的意义。

医学成人专科生学业成就归因分析

成就归因对学生学习行为有着明显影响。对于医学成人专科学生来说 ,内在性因素是影响他们的学习行为的主要因素。而对外部因素的作用 ,学生们大多认为运气比背景更为重要 ,学业失败的学生还强调背景的作用。教育工作者应当高度重视学生学习行为中的心理倾向 。

成人专科医用化学中有机物结构教学研究

回顾了成人医用有机化学课教学的基本情况,认为效果不理想.其根本原因在于没有从原子结构、共价键等基本内容讲起,没有真正打好结构知识的基础.认为通过把"结构"放在有机化学的整个知识体系中来教学,抓住结构,就能抓住有机化学的核心.最后介绍了在实际教学中的几点具体做法.

社会主义核心价值观在成人专科生中的落实

电大成人专科生有自身的特点。因此对他们进行社会主义核心观教育必须采取恰当的方式。教师需要采取合适的教学方式,管理人员要采取合适的管理方式。教师和管理人员要相互配合,才能使社会主义核心价值观教育取得良好的效果。

成人专科药理学教学改革初探

在成人专科药理学教学中,我们采用适合成人学生学习特点的教学模式,优化药理学教学课程体系的建设,提高了成人学生的学习效率,实现了文凭与能力的同步提高。

电大成人专科教育人才培养模式改革的实践与思考——以石河子广播电视大学为例

石河子广播电视大学不断完善和创新"校企联姻"的"订单教育"办学模式,更新教学理念,改革传统的教学方法,把专业设置、教学计划的制定、课程调整以及教学质量的评价等方面作为成人专科教育人才培养模式改革的重要内容,取得了较好成绩。

翻转课堂教学模式在妇产科护理教学中的应用——业余成人专科教学模式探讨

目的:本文拟探讨翻转课堂教学模式在业余成人专科妇产科护理教学中的应用。方法:实验组采用翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式,通过问卷调查、期末考试成绩等进行比较。结果:通过问卷调查、期末考试成绩比较,两组学生有显著差异。结论:翻转课堂教学模式让学生能更灵活地安排时间自主学习,可提高学生学习的互动性,可帮助学生实现学习的个性化,可培养学生阅读的习惯和能力,可提高学生的问题意识和创新意识,可加强师生、生生间的协作,提高学生的沟通交流能力。

PBL教学法在成人专科生物化学教学中的应用探讨

目的改革教学方法,提高成人医学生物化学教学质量。方法将我校2010级临床医学专业一个班学生分为实验组和对照组,实验组采用PBL教学法教学,对照组采用传统教学法教学。实验后采用当堂考试和问卷调查相结合的形式进行教学效果分析。结果实验组的成绩优良率为72.2%,对照组为45.9%。结论运用PBL教学法可以提高成人专科生物化学教学效果。

既要符合一般教学规律 又要密切结合成人特点——我院成人专科教育的作法和体会

我院于85年创办了医学检验大专班．面向本市在职检验人员招生，培养大专应用型人才，填补了北京市大专层次医学检验教育方面的空白。