论乡镇成人中心校在现代农民教育中的作用

乡镇成人教育中心校（下称成校）自上世纪80年代成立以来，一直是农村成人教育的主要阵地和标志形态，是组成面向农村劳动者教育培训网络的重要环节、社会化服务体系的重要载体和最直接服务于农民的学习基地。乡镇成校以其明显的“本土化”优势、开放的教育体系、灵活的教学管理、方便的学习条件、自主的学习目标、即时的信息传递、创新的知识生产、终身的学习进程，最有效地促进农村劳动者整体素质的提高，最有效地促进着农民生产方式、生活方式和思想观念等方面的转变，从而，在培育新型农民、建设社会主义新农村，建设人力资源强国，建设学习型社会、形成终身教育体系等方面，起到了其它社会组织、教育培训机构难以替代的重要作用。办学过程中，学校紧密贴近农村实际需要，

城镇化建设进程中的乡镇成人教育中心校发展问题探析——基于江阴市乡镇成人教育中心校调研报告

党的十八大提出了加快城镇化建设进程,教育成为农村城镇化建设的关键。本文通过对江阴市乡镇成人教育中心校的走访调研,分析了城镇化建设进程中的乡镇成人教育中心校的发展问题,提出了在思想认识、目标调整、经费保障和师资队伍建设等方面进行改革和发展,从而强化成教中心校对农村成人教育的推动作用,进而为城镇化建设作出贡献。

乡镇成人中心校开展创业教育实践的途径

创业对于很多人而言是一种冒险而又大胆的行为,很多人为了避免冒险而选择老老实实就业。但同样有一部分人选择创业,成功后不仅解决了自身的就业问题,也为社会提供了很多就业机会。创业教育是学校通过教育的方式向学生传递创业思想,主旨是为解决一部分学生的就业问题。乡镇成人中心校开展创业教育,是鼓励学生进行自我摸索,参与创业,努力发展,实现自我价值。是学校开展创业教育的根本目标。本文通过对江苏省射阳中等专业学校开展创业教育进行了研究分析。

建设“四个中心”提高乡镇成人教育中心校办学效益

乡镇成人教育中心校是县级职业中专和乡镇成教中心校的有力支撑和保障,对村级成人文化技术学校具有带动和辐射作用。泰安市实施市级示范性乡镇成人教育中心校建设工程,围绕"四个中心"建设,有力促进了乡镇成人教育中心校发展。

开创农村成人教育新局面——江苏省加强乡镇成人教育中心校建设促进农民增收大会纪实

11月24日江苏省教育厅在苏州市召开了全省“加强乡镇成人教育中心校建设，促进农民增收”工作会议。这次会议是在继全国职业教育工作大会之后，结合宣传贯彻落实《决定》精神的新形势下召开的。他们从最基层抓起，从与农村经济发展联系最紧密的乡镇教育机构着眼，从最贴近农民生产和生活方式、最能直接帮助农民增收、最方便农民学习培训的办学实体入手，用科学发展观统领教育工作全局，统筹各级各类教育协调发展．使各类教育产生互动，形成合力。

思大谋远追求卓越 越位争先创建特色——建湖县庆丰成人教育中心校社区教育中心简介

江苏省建湖县庆丰成人教育中心校创建于1980年，1999年创建成省重点成人校，2006年创建成省级社区教育中心。近几年来，社区教育中一心瞄准“思大谋远快发展，越位争先创特色”的办学目标，追求卓越，

注入源头活水 拓展成教平台——江苏省昆山市玉山镇成人教育中心校介绍

江苏省昆山玉山成人教育中心校创建于1983年6月，校园占地12．1亩，总建筑面积4356．38平方米。运动场地1500平方米。学校藏书5023册。绿化面积达省标。

严谨 求真 创新——江苏省张家港市杨舍镇成人教育中心校简介

杨舍镇成人教育中心校位于新兴港口工业城市张家港，是一所集党校、成校、现代农民教育中心和社区教育中心于一体的综合培训教育学校。学校下设4所分校，9所街道社区学校，76所村、厂文化技术学校。中心校（含晨阳成教）占地面积21．2亩，建筑面积4400余平方米，拥有标准教室12只，其中微机室、多媒体教室、图书室、阅览室各一只，图书6500余册。学校教育教学设施设备齐全；食堂、宿舍等生活设施配套。学校现有专职教师25名，兼职教师45名．

江苏省昆山周庄成人教育中心校

江苏省昆山周庄成人教育中心校成立于1984年11月，地处周庄5A级旅游景区。历年来，党委、政府高度重视成人教育，不断加大投入，改善办学条件，2015年3月，学校迁址到投入亿元的镇文化体育活动中心，新校区环境优美，交通便利。

乡镇成人教育中心校办学初探新形势下

随着加入WTO后社会经济结构的变化，目前农村还存在相当数量科技、文化水平偏低的劳动者，要使这些人依靠科技富起来。就要尽快提高他们的科学文化素质，要达到此目的，农村成人教育有着不可推卸的责任。新形势下。开创农村成人教育工作新局面，山东省招远市张星镇成人中心校的做法是：

江苏省江都市邵伯镇成人教育中心校

江苏省江都市邵伯镇成人教育中心校始建于1986年,当时设施简陋,利用镇政府的一个会议室及村农中、村小开展识字扫盲为主的教育培训活动。

勤奋 开拓 创新 务实——江苏金坛指前镇成人教育中心校简介

指前镇成人教育中心校成立于1985年，校址几经迁移，现已初具规模，现占地面积3000多平方米，建筑面积2100多平方米，拥有专用教室6个，有拥有48台电脑的微机房一个。

刍议乡镇成人教育中心校在社区教育中的角色定位

乡镇成人教育中心校是乡镇社区教育工作的重要组织者和实践者,要充分发挥其功能作用首先必须找准角色定位。近年来,我校按照创建学习型城镇的目标要求,积极扮演好社区教育的旗手、助手、能手角色,充分发挥成人教育中心校在社区教育中的牵头、辐射、协调、服务功能,有力地推动了全镇社区教育工作的深入开展。2009年顺利通过了江苏省社区教育示范镇的评估验收。

小学校 大事业 重责任 江苏省吴江市松陵镇成人教育中心校

江孙省父江市松陵镇成人教育中心校始建于1986年，位于吴江市松陵镇中山北路900号，占地面积7.7亩，建筑面积3000多平方米，有在编教师16人。是一个历史不那么久，校园面积很小，教师数量很少的小学校。

吴江汾湖经济开发区成人教育中心校 吴江汾湖经济开发区职业商级中学简介

江苏省苏州市吴江汾湖经济开发区成人教育中心校南原芦墟、

立足社区 服务“三农”——江苏金坛儒林镇成人教育中心校简介

金坛市儒林成人教育中心校位于茅山东麓、洮湖南岸的鱼米之乡，学校创建于1985年10月，占地面积4335多平方米，建筑面积1820平方米。

加强乡镇成人教育中心校建设 为推进现代农民教育工程夯实基础

苏州是全国历史文化名城和重要的风景旅游城市，是长江三角洲重要的中心城市之一。改革开放以来，苏州经济发展迅猛，GDP平均年增长率超过了20％，2004年GDP达到3450亿元，工业生产总值达9560亿元，进出口总额突破1000亿美元，财政收入570亿元，人均GDP超过7000美元，主要经济指标处于全国的前列。经济的增长推动了城市化进程的加快，市区已扩大到1650平方公里，户籍人口217万：全市162个乡镇，通过撤并目前已调整为66个镇、20个街道；外来人口涌人使苏州移民数量倍增，05年已达400万人，苏州正在变成一个新兴的移民城市。

昆山市锦溪镇成人教育中心校

昆山市锦溪镇成人教育中心校创办于1989年1oN，隶属于市教育局领导。校址最初设在原镇工会，1995年迁至锦溪镇南新路十眼桥南堍，2013年迁至锦溪镇邵甸港南路亭广场，教学办公主体区域在文体中心大楼三楼。新校舍设有标准教室、微机室、图书室、档案室、多媒体教室等功能教室，现已正式启用。学校建有一支素质高、有特长、教育理念先进、敬业爱生、师德高尚的师资队伍，现有教职工13A，兼职教师19人，教师学历达标率100％。

江苏省昆山市张浦镇成人教育中心校

张浦镇成人教育中心校创建于1987年，是面向全镇居民，通过各级各类教育培训，提升全镇市民综合素质的平台。2005年易地新建，占地20亩，建筑面积4050平方米。中心配有300座多功能厅1个，多媒体教室2个，电脑室2个，标准教室5个，焊工、缝纫、家政等技能操作室7个，机械、模具数控实训上场1个，为开展各级各类成人教育和技能培训提供了硬件保障。

震泽镇成人教育中心校江苏省苏州市吴江区

震泽成人教育中心校（下简称成校）创立于1989年，实行市镇共管的综合管理体制。学校占地面积18亩，建筑面积8480平方米。