成人大专班学生管理工作的探讨

成人大专班学生在政治思想素质、学习态度、行为习惯、认知能力等方面与本科学生都存在着一定的差异。这对班主任的管理工作提出了新的要求。本文作者就两年制小学教育专业成人大专生的班级管理工作谈几点看法。

互联网技术与中医成人大专班班务管理

随着信息网络技术的发展，传统的管理方法和观念已难以完全适应信息时代发展的需要，只有拓宽视野，不断探索和运用新的教育管理方式，才能提高成人教育学生的整体素质，使其适应社会的要求。

福州经济开发区“双元制”成人大专班开学

9月16日,福州市经济开发区管委会和马尾区人民政府在培英学校举行开发区首届成人大专班开学典礼。这个班由亚洲仿真(福建)公司、闽江大学和开发区培英学校联办,在全省首先采用“双元制”教学管理模式(即学校和企业联办,以企业为主;理论和实践结合,以实践为主。)

法学专业成人大专班英语教学初探

在涉外经济法专业开设英语课,旨在培养学生成为懂法律、懂经济、懂外语的人才,本文试结合英语教学实践,谈谈成人大专班英语教学中几种关系的处理.一、处理好统一要求与因材施教之间的关系成人大学生英语基础普遍较差,将新生分成快慢班进行教学有利于因材施教,有利于提高教学的有效知识量,这与英语教学大纲提出的统一要求不矛盾.从94级涉外经济法大专班近两个学期的教学情况看,划分快慢班的做法基本上是成功的.入学伊始,我们进行了英语摸底测验,根据及格与否把学生分成快慢两个班,同时又宣布:两个班采用同一教材,允许学生在一个月内自由选择听课,然后根据各自的情况,由学生自行决定自己上哪个班.由于兼顾了学生自己的选择,快慢两个班的学生始终保持了较高的学习热情.二、处理好已有认识结构与学习新知识的关系已有的认识结构是学习新知识的基础和前提,在有意义学习过程中,新知识与学生已形成的认识结构中有关观念发生关联,就是认识结构对新知识的同化过程.成人学生学英语最头痛的问题是单词难记.但他们理解力强,并掌握有一定数量的基本词汇.所以我坚持在课堂上“讲单词”.即把生词与以前学过的单词通过构词法联系起来,起到温故知新,扩大词汇量的作用.例如学到生词telescope时。

成人大专班教学方法初探

近年来，中专生毕业后择业不理想，大部分中专生步人工作岗位后，渴望入校继续深造学习，这批人成为近年来成人大专班的主要教学对象。这些班级的学生对教师要求高，授课内容既要新颖又不能脱离教学大纲要求；既要完成教学内容又不落俗套；既要教师再上讲台，又要让学生不失新鲜感；学生们既想多学知识又不想多记，既要学习、家庭。

试论成人大专教育的教学改革

随着四个现代化建设的迅速发展,各行各业都需要提高职工的科学文化素质,以适应新技术的要求,而正规高等学校在师资队伍、图书资料、先进的实验设备、齐全的专业设置方面的优势,为举办成人大专班创造了得天独厚的条件。于是。

我校开办新闻大专班

为促进周口地区新闻事业的快速发展,经上级批准,我校中文系与周口地区广播电视局联合开办新闻专业成人大专班。首届学员31人,都是来自本地区各县、市新闻战线上的在职人员。经过三年的业余学习,他们将系统学习新闻专业的全部课程,包括哲学、中国革命史,现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺理论、新闻学原理、新闻采访学、新向写作学、新闻评论学、报纸编辑学、新闻摄影、广播电视概论。

深化临床教学改革 办好乡村医学成人教育

深化临床教学改革办好乡村医学成人教育大理医学院（６７１０００）罗志勇栾玉泉杨煜华杨玫婷王太岳乡村医学成人教育是实现“２０００年人人享有卫生保健”的重要战略措施。卫生部要求从１９９５年起在全国８０％以上的地区开展对乡村医生系统化、正规化教育，初步形成全...

成人英语教学中的听力训练

英语作为一种学习工具和交际手段的重要性逐步被人们所认识,而作为首要环节的听力往往是学习英语,特别是成人学习英语的薄弱环节.根据近年来成人大专班的教学实践,笔者认为,形成听力障碍主要有以下几种因素:

浅谈电大成人班英语教学

电大成人大专班学生普遍感到英语不好学,不会学,学不会,学不好。这一状况与电大成人大专班学生自身条件有关。一是这些学生年龄普遍偏大,记忆力较差;二是工作繁忙,社会应酬、家庭拖累多,精力有限;三是为“文凭”学习者不在少数,学习动力不足。为改变这一状况,我在英语教学实践中采用了以下做法,并取得成效。

拓宽专业面 培养应用性人才——兰州大学现代物理系《自动化仪器仪表》专业的设计与实践

一、指导思想 国家教委召开的兰州会议对全国高等理科教育的发展作了部署,明确指出把多数理科毕业生培养成应用性人才,促进理科毕业生流向厂矿企业和其它应用部门,这是高等理科教育改革的重点。 在系领导的支持下,我们仔细分析了本专业的特点,核物理及核技术专业,它的最大应用莫过于原子弹、氢弹和核电站,前两者在我国从理论到实践,问题基本解决。

宁波市高级技术学校“双高型”技能人才培养

近几年来,浙江省宁波市高级技术学校在解放思想、实事求是的思想路线指导下,坚信"发展是硬道理"的科学论断,积极探索社会主义市场经济条件下的技工教育新路子,试办了高级工(大专)班和五年一贯制高级工(成人大专)班,培养既有高等文化专业理论,又有高级工操作技能的"双高型"技能人才,探索以培养学生创新精神和实践能力为特色的"双高型"技能人才培养模式。目前"双高班"在校生达600名,并计划3年内达800名,占在校生数的1/3以上,使学校成为宁波地区培养"双高型"技能人才的重要基地。

加大改革力度 发展电视中专教育为地方经济建设服务

加大改革力度发展电视中专教育为地方经济建设服务有科黑龙江广播电视中专教育已走过１０个年头了。它从无到有，从小到大，事业不断发展，为地方经济建设培养了大批合格人才。仅１９９０年至１９９４年共培养毕业生３２４８７人，实用技术培训７０余万人。他们分布在全省...

举办普通大专班 走出培养人才新路

举办普通大专班走出培养人才新路徐兆民沈阳电大利用广播电视教育手段，在举办成人高等教育的同时，坚持从沈阳经济和社会发展需要出发，从１９８０年开始举办普通大专班，１５年来共培养普通大专毕业生６９６５人，形成了成人高等教育与普通高等教育并举的办学格局，走出...

把握机遇 发展就业培训事业

万县市第二就业培训中心(既原万县市就业培训中心),1992年曾被四川省劳动厅评为优秀培训中心。中心成立7年以来,采取"拾遗补缺",按市场需要培训的原则,先后开办30多个专业390多期培训班,培训19000余人,合格率98%,就业率达93%。1992年以来,面向市场主动出击,在抓好短期培训的基础上,下大力气,提高培训层次,先后开设工民建专业成人大专班2期87人,职高班1期40人。1992年大专班的40名学生即将毕业,建筑企业纷纷到校选拔人才,