基于动物创伤模型试验培训FAST超声技术在急诊本科实习生中的应用研究

目的评价基于动物创伤模型试验培训创伤超声重点评估法(FAST)超声技术在急诊本科实习生临床技能培训中的应用效果。方法选取我院2022年1月至2024年3月在我院急诊科的本科实习生65名作为研究对象,随机分为对照组和实验组。对照组采用传统教学方法,实验组按照动物创伤模型教学模式实施教学,比较两组本科实习生出科理论及操作成绩、学习满意度、学习能力和学习行为。结果两组实习生的理论及操作成绩均较培训前有所提高,实验组实习生的理论及操作成绩均明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。两组实习生培训后的学习满意度均有所提高,实验组实习生的学习满意度得分明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。两组实习生培训后的学习能力得分和学习行为得分均有所提高,实验组得分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于动物创伤模型试验培训FAST超声技术能有效提高急诊本科实习生的学习成绩和学习满意度,学习能力明显提高,对提高本科实习生的成长与急诊诊疗水平具有积极意义。