成人社会化与成人教育探析

由于认识上的偏狭，成人社会化这一重要课题往往为人们所忽视。鉴于此，本文试对成人社会化的概念和特点、成人社会化与成人教育的关系以及成人教育影响成人社会化的因素等问题进行了初步探讨。

我国成人社会化与成人教育研究:回顾与展望

社会化作为社会学的重要内容之一,一直以来都是研究者探讨的热点问题。随着成人教育社会学的发展,成人教育学界将成人社会化与成人教育问题联系起来并形成一系列研究成果。在系统地回顾近年来我国成人社会化与成人教育研究状况的基础上,展望其发展态势,有助于充实成人教育社会学学科体系。

基于成人道德社会化的成人教育策略

促进成人道德社会化是成人教育的主要任务之一。随着社会的发展,成人道德社会化面临着诸多困境,如道德观念与道德行为存在偏差、道德取向趋于功利化、道德情感有所缺失、道德标准和评价主观性增强。通过鼓励成人参加道德实践、利用互联网等大众传媒加强道德宣传、利用微课等网络课程配合传统学校成人教育课程、构建灵活多样的道德评价机制等策略,促进成人道德社会化。

社会学视野中的成人学习探究

随着社会变迁和社会角色的转换,成人继续社会化的必要性日益加强,而成人学习是成人继续社会化的主要途径。在审视当前成人学习问题的基础上,优化成人学习,从而促进成人继续社会化进程和提高继续社会化的质量。

试探第二专科成人学历教育及其管理

一、第二专科成人学历教育产生的时代特征江泽民同志指出:“我们的教育工作必须进一步解决好两大重要问题,一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是要全面提高办学质量和效益.这也是当前教育工作者面临的两个转变”.