成人高校艺术设计专业学生创新能力的提升研究

本文将以成人艺术设计专业为研究对象,根据成人教育理念、专业特点,分析研究成人艺术设计专业的学生创新能力的培养定位、课程设置、实训技能、综合评价等问题,试图从成人学生的创新能力培养、执教教师引导以及成人高校平台支持等方面研究、完善当前成人艺术教育所遇到问题的对策,为建设有特色的成人艺术设计专业创新人才提供借鉴。

“翻转课堂”在高校成人教育艺术设计专业课堂教学中的实施路径探索

随着信息技术与教育教学深度融合的进程不断加快,翻转课堂等各种新型教学方式应运而生。当前高校成人教育现行的“集中面授+网络助学”教学模式与翻转课堂具有相通之处。文章作者准确掌握这两者之间异同以及成人教育艺术设计专业课堂教学特点,结合多年从事成人教育艺术设计专业翻转课堂教学的经验,改革并探索形成了“一主体两准备三衔接”的高校成人教育艺术设计专业翻转课堂教学的新实施路径,产生了良好成效。

“芭比”给予教育的多重启示

"芭比"蕴涵着丰富的文化力量,在大众心理、精英文化以及教育领域都产生了深远的影响。角色让"芭比"充满神奇的力量,进而走向成功。更值得一提的,是"芭比"的成人化设计。对美国女孩来说,"芭比"娃娃代表一种美国时尚;而对外国女孩来说,她代表的是美国梦想。由此,我国艺术设计教育对于设计人才的培养,应侧重于思维方法和创新能力方面,缔造中国设计产业的辉煌。