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认知论对成人英语写作教学的启示
1
作者
杜利红
《内蒙古电大学刊》
2011年第2期99-101,共3页
写作教学中以认知论为指导会促进学生认知能力的发展。成人英语写作教学中应遵守认知教学法原则,引入反馈概念,进行英汉对比分析,提高学生写作动力,以学生为中心设计教学任务。
关键词
认知论
认知
教学
法
成人英语写作教学
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职称材料
题名
认知论对成人英语写作教学的启示
1
作者
杜利红
机构
陇南师专继续教育中心
出处
《内蒙古电大学刊》
2011年第2期99-101,共3页
文摘
写作教学中以认知论为指导会促进学生认知能力的发展。成人英语写作教学中应遵守认知教学法原则,引入反馈概念,进行英汉对比分析,提高学生写作动力,以学生为中心设计教学任务。
关键词
认知论
认知
教学
法
成人英语写作教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
认知论对成人英语写作教学的启示
杜利红
《内蒙古电大学刊》
2011
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