案例教学在成人课堂教学中的运用

成人教育教学形式多样,但课堂教学仍然是成人教育机构普遍采用的一种教学形式,成人课堂教学方法在其中发挥着重要作用,这就需要注重教学方法的选择,而案例教学能将理论教学目标与实践应用教学目标有机结合起来,较好地满足了成人课堂教学的要求。本文论述了在成人课堂教学中实施案例教学的意义,阐述了案例教学在成人课堂教学中的实施步骤。

成人课堂教学的反馈艺术

反馈贯穿于成人课堂教学的始终,反馈艺术是成人课堂教学艺术的重要组成部分。正确理解成人课堂教学中反馈艺术的功能、特点及技巧可以有效地提高成人课堂教学质量。

浅析成人课堂教学模式的设计

成人高等教育不同于普通高校的全日制教育,学校及教师更多地是在课堂上影响学生,这是由成人高等教育的特性所决定的。课堂教学模式对成人高等教育学生的教育质量来说至关重要。因此,研究课堂教学模式对成人高等教育学生的培养,对建立学习型社会,落实终身理念具有十分重要的现实意义。本文将以成人学习的心理特征和建构主义学习理论为理论基础对课堂教学模式改革方面进行探索分析。

论成人课堂教学设计

教学设计是指对整个教学系统的规划,是教师教学准备工作的组成部分,是在分析学习者的特点、教学目标、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局,提出教学具体方案。成人课堂教学设计应关注教学目标、教学内容、教学时间及教学方法几个方面。

成人课堂讨论策略

课堂讨论能培养成人学员判断性思维能力;帮助学员自己解决问题;培养人际交往技巧等。但课堂讨论又有不易控制、耗费时间和讨论结果难以预料等缺点。所以,教师组织课堂讨论应关注以下几个问题:问题设计合理化、座位编排多样化、分组方法科学化、教师行为民主化。评价学员多维化。

试述成人课堂的有效管理

加强课堂管理是提高课堂教学质量的有效途径。当今成人课堂管理中存在诸多问题,为此本文就如何进行成人课堂管理,成人课堂管理应遵循怎样的原则等相关问题作以论述。

优化成人课堂心理环境的策略

成人课堂心理环境是指课堂教学中对师生心理产生实际影响的教学生活环境。课堂心理环境是影响课堂教学效率的主要环境，也是课堂管理更为重要的方面。因为在基本的物理环境具备的情况下，心理环境对教学的影响更大、更长久。而且．较之课堂物理环境更具可控性，教师更能体现主观能动性。优化课堂心理环境，需重构课堂生活、淡化教师权威、倡导合作学习。

成人课堂教学提问艺术初探

成人课堂教学提问艺术是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,是成人课堂教学艺术中的重要组成部分。在教学中科学灵活地运用这一艺术,可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而显示教师的教学魅力。

“面子”因素对在职成人课堂外语学习的影响及应对策略

影响成人课堂外语学习的因素除了学生自身的认知水平,情感因素外,还涉及课堂上师生之间,生生之间的相互理解,尊重等非智力的礼貌因素。从语用学中的礼貌原则入手,探讨影响课堂师生及生生交流的礼貌因素"面子",分析其对成人课堂外语学习的影响及具体表现形式,并提出相应的应对策略,以期提高成人外语课堂的教学质量。

浅谈成人课堂的学习环境

在现代社会,成人学习愈来愈受到重视,其对社会的进步、经济的发展和社会成员自我不断完善,有着非常重要的作用。成人的课堂学习活动,具有其自身的特点,课堂学习环境的质量直接影响着学习行为的持续。追求成人学习的优质高效,要充分考虑社会、学员的需求,全方位构建适合成人学习特点的课堂学习环境。

浅论成人课堂教学的三种气氛控制技巧

随着我国改革开放的深入,成人教育规模不断扩大,但成人教育质量却有待进一步提高。作为一名教学第一线的教师,从几年亲身教学实践中深深地体会到:在课堂教学中教师能否提高授课的吸引力,能否控制住课堂气氛,是实现教学目标。

“互联网+”时代成人课堂教学要素分析

解读“互联网+”时代成人课堂教学要素,对成人课程改革的推进有一定的现实意义。传统的课堂教学的注重点是知识的传授,“互联网+”时代的课堂教学注重的是意义发现与建构学习,其教学要素可以划分为三个主要内容,即教学内容、学习主体和人际关系,而互联网对成人课堂教学的影响也主要体现在这三个方面。利弊往往是相伴相生的,需要客观看待互联网对成人课堂教学要素的影响。

成人课堂教学浅议

课堂教学是教学过程的一个重要环节,它对于教学效果优劣有着直接的影响.目前成人高等教育有夜大学、函授大学、电视大学、自修大学、专业证书大专班等多种办学形式.各种办学形式一般均有课堂教学的教学环节.这说明从事成人教育的教师,也不可轻视课堂教学这一环节.那么,怎样才能更好地组织好课堂教学,提高教学效果呢?本文拟就这个问题谈些体会.

加强信息技术在成人课堂上的应用

传统的成人课堂教学模式，严重影响到学员学习兴趣，同时也制约着课堂教学效率的提高。激发学员学习兴趣、提高课堂教学效率的有效途径之一，就是加强信息技术在成人课堂上的应用。

“三全育人”视域下十九届六中全会精神融入成人课堂路径研究

“三全育人”是新时期重要的教育思想,在其指导下,将十九届六中全会精神进行提炼概括,发挥思想政治教育在课堂上的隐形作用,对学生知识水平的提高、专业技能的提升、综合素质的塑造有重要的意义。对此,在研究“三全育人”视域下将全会精神融入课堂意义的基础上,研究成人学生特点及课堂教学特征,进而提出几点“三全育人”视域下将全会精神融入成人课堂路径,这是理论结合实践的一次尝试,也是对新形势下教育观念的深度剖析,希望能够为相关研究者带来参考。

对提高成人课堂教学效果的几点思考

任何一位教师都期待自己教学的成功,课堂作为教学活动的主要场所,高质量地讲好每一堂课,是每个教师所特别关注的。成人课堂教学容量大但课时数相对较少,这就给教学带来一定的难度。在这种情况下,如何提高课堂教学效果,笔者试从以下几方面谈谈个人看法: 一、教师素质是关键 课堂教学质量的好坏很大程度上由教师的素质所决定。教师的师德修养、知识水平、理论深度、实践感受、教学技巧及敬业精神。

搞好成人课堂教学——观念、模式、方法的更新

在终身教育思想的影响下,成人学习受到社会的广泛关注。成人学生不同于普通教育的学生,每个人存在着多方面的差异,不同的人具有不同的特点,同时成人学习也受自身诸多因素的影响。在教学中必须找到适合成人学习的方法,搞好成人课堂教学观念、模式、方法的"三更新"。