成人学员特征与成人高等教学实施

成人学员的特征是开展成人高等教学的基础。成人学员具有较强的学习能力、独立的人格、丰富的经验和突出的问题意识等特征。成人高等教学必须注重师生主体间性、教学内容针对性、启发式教学和学员自我导向学习。

成人高等教学“普教化”原因探析及对策

成人高等教学与普通高等教学由于教学对象的不同,存在着较大的区别。但目前的成人高等教学中"普教化"现象严重,忽视成人教育的特殊规律,仅仅简单模仿普通教育教学,导致成人高等教学质量不高。因此,探析成人高等教学"普教化"产生的原因,并提出相应策略,对成人高等教育的发展至关重要。

人工智能时代成人高等教育教学发展路径探究

成人高等教育教学是我国教育体系的一大分支,在培养卓越人才、建设终身学习型社会中发挥着重要作用。随着信息技术的发展,人工智能思维深刻影响着“教”与“学”方式,将人工智能与教育融合既是历史缘起与现实所需,也是政策支持与国家计划,更是时代呼唤与机械革命。故此,成人高等教育教学应在人工智能的带动下努力实现教育内容长效化、教育评价全景化、师资培养现代化、教学模式个性化,以此促进传统教学方式的变革,满足不同学习需求,促进教育资源均衡配置,为成人高等教育教学发展注入引擎新动能。

全日制成人高等教育教学实效性研究——以应用文写作教学为例

全日制成人高等教育要在竞争激烈的人才市场中立于不败之地,唯一的出路就是提高毕业生的就业率,而要切实提高就业率,就必须实施有效教学,提高教学质量,增强毕业生的就业竞争力。这其中的关键是我们的教学目标、教学内容、教学模式、教学实践等都必须紧扣一个"实"字:切合实情、凸出实用、注重实践,着力培养学生掌握实用的核心技能,从而使学生具备较强的竞争优势。

浅议成人高等会计专业教学改革

知识经济使得会计环境发生了巨大的变化,对会计教育提出了新的要求。而作为我国会计教育组成部分的成人高等会计教育与知识经济的要求却存在一定差距。因此,成人高等会计教育必须做相应改革。文章简要分析了我国成人高等会计教育的现状和不足之处,并针对课程设置、教学方法和手段、教学组织、师资队伍、教学管理等方面存在的问题,提出了提高成人高等会计专业教学质量的具体措施。

高校成人高等教育校外教学点管理探讨

成人高等教育在缓和办学规模迅速扩大对高校教学资源和教学管理形成的压力,服务地方人才培养,方便学生就近学习等方面做出了积极的贡献。但是,目前一些教学点办学不规范、管理混乱、教学质量差,尽快解决这些问题,对于加快高校成人高等教育的改革与发展,促进成人高等教育事业的有序和健康发展有着重要的意义。

浅谈互联网+时代下成人高等教育教学管理模式的新发展

信息技术的发展对成人高等教育教学的发展提出了新的要求,本文在论述互联网+时代下"互联网+成人高等教育"这一新模式,并指出这一模式的运用首先需要注意成人高等教育观念的创新、教育教学组织体系的创新以及评价体系的创新,以更好地阐述这一新模式,促进成人高等教育在互联网这一大背景下的发展。

成人高等教育混合型教学模式的构建

长期以来,受历史背景和办学体制等因素的影响,成人高等教育普教化倾向明显,尤其体现在微观的教学领域。本文立足于作为教学对象的成人学习者,论述了当前成人高等教育教学模式存在的主要问题,以及对一种新型教学模式的探索状况,在此基础上,提出了构建成人高等教育混合型教学模式的思路,以期对成人高等教育教学实践有所裨益。

成人性:成人高等教育教学改革的支点

成人高等教育教学改革需要寻求阿基米德思维里的支点来作为其改革的支撑点。成人教育学科的学科本体、成人与儿童的学习差异、成人高等教育转型都蕴涵着"成人性"这一支点。

浅论成人高等教育教学质量的问题及解决对策

新时期成人高等教育面临着重要的发展挑战,其质量的提升日益重要,而居核心地位的教学环节是质量提升的关键。分析教学环节各个要素(教学理念、教师、学生、教材、教学方式、环境)及其存在的问题,提出相应的解决对策,以期进一步提高成人高等教育教学质量。

倡导研究性学习 探索成人高等教育教学

研究性学习是培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生索质的一种学习方法,适合在成人高校中开展。文章分析了成人研究性学习的教学优势,对构建成人高等教育的研究性学习教学体系进行了思考。

师生关系模型在成人高等教育教学中的建立

成人高等教育教学的对象是在心理和生理上都较成熟的学习者,他们有着一定社会经历和工作经验。如何与这样的学习者建立良性的师生关系是成人高等教育教学成败的关键。而成人高等教育教学的特殊性对师生关系的建立提出了复杂的要求,因此从事成人高等教育教学的教师不但要从教学目标和教学内容入手,更需要研究教学双方的“个性”,从而准确定位、促进教学。

成人高等教育教学质量评价方法探析

层次分析法作为评价成人高等教育教学质量的一种方法，有其固有的缺陷。引入模糊综合评价法使二者结合成为FAHP法可以克服其缺点，既全面反映专家和决策者的主观意见，又能较客观的评价高校成人教育教学质量状况，将有助于推动高校成人教育教学质量评价走向规范化、实用化、全面化。

成人教育计算机类课程教学教法研究

计算机的应用活动十分广泛,内部课程的设置也比较多样,在成人教育计划方案中占据着十分重要的位置。涉及普遍的高等技术课程,主要针对计算机编程规范进行调整。但由于成人教育活动的特殊性质,以及函授教学现状的影响,必须配合长期管理工作的实践经验进行模式调整,保证相关建议的合理参考价值。

抓好英语统考工作 促进教学质量提高

成人教学旨在对在职职工进行再培训、再提高的教学。全国首次推行的大专成人英语教材就成人学生的特点，一改传统教学的框架，充分体现英语作为交际工具来教、来学、来用的交际性原则，是目前普遍流行的交际教学法的产物。该教材简明、新颖、实用，商务性强，能全面提高学生的听、说、读、写能力。我院为了贯彻山西省教委通过实行全省统考来提高教学质量的精神，采取了行之有效的办法和措施。

如何培养成人学生自学能力

在成人高等教育教学中,教师必须根据成人学习的特点,结合各学科的教学,大力推进教学改革,利用校园网促进师生互动和生生互动,培养学生自主学习的习惯,帮助学生掌握独立思考、独立分析问题和解决问题的方法,提高学生的自学能力,使学生在以后的工作中能自主地学习,不断地接受新知识,更好地适应工作的需要.

提高医学成人高等教育教学质量分析

随着人们生活质量的不断提高,对医疗卫生方面的要求也越来越高。医疗卫生事业的发展需要从医疗设备实用性和医务人员能力提升双方面着手。因为医学成人高等教育占整体医学教育很大一部分,所以医务人员能力的提升就要求医学成人高等教育的积极配合,根据现在成人教育学生的特点和存在的教学弊端去分析探讨出科学有效的对策,提高医学高等教育教学质量,为我国的医疗事业发展提供可造人才。

浅论新时期高等成人钢琴教学改革的创新与发展——以星海音乐学院继续教育学院为例

本文尝试以新时期社会音乐人才培养需求为视角,通过对高等成人钢琴教学改革思路、实施计划及课题研究等方面的详细分析,充分论证了教学改革必然性、可行性和创新性因素对其产生的深远影响。

网络教学在高等成人教育教学中的地位与作用

网络教学对于高等成人教育教学来说是一种全新的教学模式,更是对传统教学模式的一种完善和补充,网络教学可以冲破时间和空间的限制,具有非常良好的弹性。本文分析了网络教学在高等成人教育教学中的应用,分析了目前网络教学在高等成人教育教学中应用存在的问题,并且提出了一些改进措施,希望可以为提升我国高等成人教育教学水平做出贡献。

潮剧唱词中文学修辞运用赏析——以上世纪50年代广东省潮剧团《苏六娘》版本为例

本文尝试以新时期社会音乐人才培养需求为视角,通过对高等成人钢琴教学改革思路、实施计划及课题研究等方面的详细分析,充分论证了教学改革必然性、可行性和创新性因素对其产生的深远影响。