成人高等教育教务管理系统的设计与实现

文章提出了成人高等教育教务管理系统的研究意义,详细介绍了系统需求分析、数据库设计和系统设计。

成人高等教育教务管理的问题与思考

针对成人教育管理中出现的问题,提出利用网络技术,远距离将教师、学生和管理人员共处于一个管理平台,让学生参与管理,形成教务管理的互动,最大程度解决成人工学矛盾的问题。

成人高等教育教务管理系统信息化的探索

传统的教务管理方法,已无法适应我国成人高等教育迅猛发展的势头,借助计算机信息技术实现教务管理的信息化,可以有效地解决传统教务管理所存在的问题。

新形势下成人高等教育教务管理体系的改革与重构

目前,随着我国社会经济的发展,成人高等教育事业迎来了非常好的发展机遇,实现了快速稳步发展,但传统的教务管理模式和体系已经难以适应新形势下成人高等教育发展的需要,成人高等教育必须改变传统教务管理模式,改革并重构新的教务管理体系,以培养适应社会需要的高级实用型人才。

成人高等教育教务管理系统的研究

为了改变传统的教务管理模式,实现教务办公的自动化和网络化,开发了成人高等教育教务管理系统。该系统主要包括系统维护、资源管理、教学计划管理、学籍管理、教学安排、选课管理、远程教育、考务管理、成绩管理、教学质量评价、实践教学、毕业管理、收费控制等多个模块。该系统的使用促进了我校成人高等教育教学管理的规范化,从而有益于教学质量的提高。

和谐视野下的成人高等教育教务管理模式建构

构建和谐社会,打造和谐校园是当前社会和教育发展追求的目标。近年来,成人教育实现了高速发展,但出现了一些问题。成人教育必须改变传统教育模式,改革创新教务管理模式。和谐视野下的成人高等教育教务管理工作必须针对成人的特点来进行,不能照搬普通高等院校的教务管理模式,要做好成人教育的教务管理工作,应深入研究学校教务管理的特点和任务,探究目前面临的发展机遇和严峻挑战。

基于CS和BS混合模式的成人高等教育教务管理系统

信息技术的迅速发展给学校的教学管理的革新带来美好的前景,目前基于WEB的信息管理系统有两种结构模式:一种是传统的Client/Server两层结构模式,另一种是新的Browser/Server三层结构模式。本文根据成人教育教学管理的特点和要求,论述了采用C/S和B/S混合模式的教学管理系统的设计思想和实现方法。

基于新形势下的成人高等教育教务管理体系重构研究

伴随着我国社会经济的不断发展，成人高等教育也相继实现了稳步、快速的发展模式，创建和谐的校园是现阶段教育和社会发展想要实现的目标。在最近几年，成人教育虽发展较为迅速，可是却存在着较多的问题。因此，成人高等教育方面有必要将传统形式下的教育模式改变，对于教务管理模式方面也要适当的创新并重构，才能够积极的面对当前所显现出的种种问题。本文以新形势下的成人高等教育教务管理体系重构为基本点，进行详细的研究。

成人高等教育教务管理系统研究

根据高等院校成人教学管理的特点,论述了基于三层结构模式的Internet网上教务管理系统的设计思想和实现方法。

基于学生特点的成人高等教育教务管理策略研究

教务管理工作的主要对象是学生。本文从成人高等教育学生的特点入手,探讨提升教务管理工作效率的策略。从思想、政策、能力三个方面,提出强化入学教育、健全管理制度、提升学生自我管理能力等途径,提高学生学习主动性,建立自我约束、自我管理机制,促进教务管理工作高效开展和成人教育教学质量的提升。

普通高校成人高等教育教务管理工作探讨

教务管理是对学生从入学到毕业的常规管理,是教学管理不可分割的一部分,教务管理工作贯穿于成教教学管理的全过程。要保证教学质量,为社会培养有用人才,就要严格规范教务管理制度,以达到提高教学质量、促进成教发展目的。本文分析了当前成人高等教育教务管理存在的问题,并提出改进的对策与建议。

基于新形势下的成人高等教育教务管理体系重构研究

伴随着我国社会经济的不断发展，成人高等教育也相继实现了稳步、快速的发展模式，创建和谐的校园是现阶段教育和社会发展想要实现的目标。在最近几年，成人教育虽发展较为迅速，可是却存在着较多的问题。因此，成人高等教育方面有必要将传统形式下的教育模式改变，对于教务管理模式方面也要适当的创新并重构，才能够积极的面对当前所显现出的种种问题。本文以新形势下的成人高等教育教务管理体系重构为基本点，进行详细的研究。

成人高等教育实现有效教务管理的几点思考

当前我国成人高等教育生源骤减,许多高校对成人高等教育投入大幅度减少,致使成人高等教育无论在财力、物力还是人力方面都受到很大冲击。目前在成人高等教育资源供给短缺的情况下,只有利用有限的教育资源充分发挥人力资源的最大功效,实现教务管理的最优化,才能达到提高办学效率目的。

成人高等教育《人力资源管理》“一平台、双提升、三联动”课程建设思路探析

《人力资源管理》是成人高等教育中的重点课程,主要培养具有现代化人力资源管理意识的优秀人才,为了可以提高教学效果,满足不同层次学生的学习需求,应对教学模式和课程体系进行改革和优化,为学生构建高效学习课堂。信息化技术为教学改革提供了重要的技术支持,可以向学生推送各种各样的学习资源,对于优化课程教学模式有着积极影响。“一平台、双提升、三联动”是一种新的课程建设理念,将网络技术和课程改革理念融入到了课程建设体系中,符合课程改革要求。基于此,本文对成人高等教育《人力资源管理》课程教学问题进行了分析,提出了“一平台、双提升、三联动”课程建设思路,以期可以为课程改革建设提供参考。

成人高等教育本科教务管理存在的问题与对策

我国成人高等教育招生数量逐年增加,成人高等教育本科教务管理存在管理机制单一、管理制度不完善、管理人员综合素质较低、信息技术运用效率较低以及教学评价不合理的问题。提升成人高等教育本科教务管理的有效措施是创新教务管理机制、完善教务管理制度、强化教务管理人员素质、运用先进信息技术和建立完善的科学评价体系。

探索成人高等教育管理的新模式

随着"互联网+"时代的到来,在职人员面临知识更新,成人高等教育除了举办学历教育,还应开展岗位职业教育。近年来,成人高等教育及其管理出现新变化,成人高等教育需要结合成人学生的特点,探索适合成人高等教育需要的自主型管理模式。为了提高成人高等教育的教学管理效率,利用信息化的教育技术提供灵活的教学管理服务,能够有效地缓解学生的工学矛盾,为国家培养更多的应用型人才。

成人高等教育全面质量管理创新的研究与实践

质量是成人高等教育发展的“生命”和“灵魂”，是学校具有活力的基石。然而，近年来，由于种种原因，我国成人高等教育的质量呈明显下滑趋势。怎样才能有效地遏制其质量下滑，实现对其质量的有效管理，确保我国成人高等教育的高质量，已成为我国成人高等教育改革发展中的重中之重、急中之急、难中之难。经过多年的研究与实践，我们已成功地探索出了在全国独具特色的、具有较高推广价值的成人高等教育全面质量管理体制和运行机制。具体内容如下：

基于“互联网+”成人高等教育的教务教学管理模式探析

成人高等教育是高等教育体系的重要组成部分,面临我国社会发展的需求,机遇和挑战并存。针对长期存在的法律制度不够完善、教育体制缺失、社会认可度不高、教学质量有待提高等问题,本文提出"互联网+"成人高等教育的教务教学管理模式,通过创建全新的教育教学模式,优化教学过程,进行教务教学全面科学规范的管理,达到全面提升成人高等教育教学质量,推动我国成人高等教育的健康发展。

成人高等教育教师分类分层管理机制研究

成人高等教育院校师资匮乏是普遍性的问题,其关系着成人高等教育的生存与发展。打造一支数量适中、结构合理、素质优良、专兼结合、具有成人高等教育特色的师资队伍是众多高校特别是成人高等教育院校内涵式发展的关键,也是众多利益攸关方关注的焦点和难点。为此,文章在剖析了成人高等教育教师管理存在的困境,并尝试从总体战略、职能战略、竞争战略三个层面提出了成人高等教育教师队伍的分类分层管理机制。