高校成人高等教育校外教学点管理探讨

成人高等教育在缓和办学规模迅速扩大对高校教学资源和教学管理形成的压力,服务地方人才培养,方便学生就近学习等方面做出了积极的贡献。但是,目前一些教学点办学不规范、管理混乱、教学质量差,尽快解决这些问题,对于加快高校成人高等教育的改革与发展,促进成人高等教育事业的有序和健康发展有着重要的意义。

成人高等教育校外教学点规范化管理探索

随着成人高等教育的发展和规模的扩大,校外教学点也逐步增多,为了保障各教学点的教育质量,必须规范化管理各教学点的办学。因此,对各教学点的规范化管理就成了成人高等教育急需探索的问题。

新形势下成人高等教育校外教学点管理的探讨

最近几年,成人高等教育连续扩招,使高校的教育资源面临较大挑战。成人教育顺势而为,在校外设立教学点以缓解学校教育资源的紧张状况,同时也满足了广大在职从业人员的教育需求,降低教育成本,取得了社会效益和经济效益的双丰收。但目前由于发展的数量和规模过于迅速,在管理过程中出现了一些亟待解决的问题,本文拟就这些问题与大家进行探讨。

成人高等教育校外教学点的综合评价体系研究

随着成人高等教育的发展和相关政策出台,选择和评价校外教学点越来越重要。分析和研究了成人高等教育的发展过程,结合AHP建立了成人高等教育校外教学点的评价体系。结合应用实例,证明了该评价体系的实用性,为我国成人高等教育的发展提供理论支持。

论终身教育背景下成人高等教育校外教学点的管理

终身教育思想赋予了成人教育新的内涵,促进了成人高等教育向外延伸创立了大量的校外教学点。本文提出了终身教育背景下高校发展成人教育校外教学点的意义,归纳了成人校外教学点办学的特征,进一步探讨了如何在终身教育背景下加强校外教学点的管理,提高教学点的办学质量。

论成人高等教育校外教学点的信息化管理

成人高等教育校外教学点的设立既拓宽了主办高校的办学空间又为地方培养了大批实用人才。但是校外教学点的广泛设置暴露出一系列管理方面的问题,制约了成人高等教育的良性发展。高校急需转变管理模式,更新管理手段,构建数字化管理平台,重视管理队伍建设,加强过程管理,提高成人高等教育校外教学点的管理质量。

成人高等学历教育校外教学点办学质量的监控

近年来 ,随着成人高等学历教育扩招后 ,在校外设置教学点的现象逐渐增多。认真研究这种办学体系下教学质量的监控问题 。

浅谈中医成人高等教育教学管理与教学点质量保障体系研究

我国中医成人高等教育是高等中医教育的重要组成部分,已经基本形成了完整的教育体系.它与普通高等中医教育相互补充、协调发展,共同构成了我国高等中医教育的完整体系.而且,中医成人高等教育的发展对构建全民学习、公民终身学习体系发挥了重要作用,为社会发展和人民卫生健康事业培养了一大批合格中医工作者.

成人高等教育转型发展下校外函授站建设与质量管理

成人高等教育对于构建学习型社会,促进社会成员终身学习起到重要作用。我国成人高等教育经历了不同的历史发展阶段,随着社会前行和时代发展不断变革、转型,体现出与时俱进的教育教学特点。阐述我国成人高等教育的主要任务以及我国成人高等教育发展历程的三个阶段,体现出成人高等教育转型发展状况。经过对校外函授站建设现状分析,从完善成人高等教育校外函授站建设和有效提升校外函授站教学质量两个方面进行探索。

成人教育校外教学点管理和建设初探

随着成人高等学历教育扩招后,在校外设置成人教育教学点的现象越来越普遍,认真研究和探索现行的教学点的管理经验,对提高教育质量,促进成人教育的有序和健康发展都有着重要的现实意义。

对加强地方高校成人教育校外教学点管理工作的探析

校外教学点是成人高等教育的重要组成部分,要做好地方高校校外教学点管理工作,必须从依法依规办学、加强管理队伍建设、加强常规教学管理和合理设置教学点上下功夫,以推进校外教学点的健康发展。

普通高校成人教育校外教学点建设和管理——南方医科大学成人教育发展探讨

学校从部队院校移交地方后,通过坚持教学质量是生命线、坚持不断开展教学改革、坚持教学资源共建共享、坚持制度建设整体性、坚持学历教育与非学历教育相结合等措施,不断加强校外教学点的建设和管理,走出了一条在"发展中求规范、在发展中求效益、改革创新促发展"的路子,使成人教育取得快速发展。

成人高校校外教学点教育管理的难点与对策

成人高校校外教学点在教育管理中存在着教学督导难、考试管理难、学籍管理难、思想政治教育难4个难点。成人高校可探索利用远程教育平台加强教学督导,从思想认识和管理力度上加强考试管理,通过"规范化、主动化、网络化"建设加强学籍管理,从生命关怀、思想引导、自我教育上加强思想政治教育。

加强高校成人教育校外教学点的管理与规范

随着成人高等教育扩招，在校外设置的教学点数量也大幅度增加。教学点的增加和距离的加大，必然对高校成人教育的管理等方面带来诸多问题，因此，加强校外教学点的规范管理，对促进成人教育健康有序的发展都有着较为重要的意义。

提升成人高等教育教学点办学质量的实践探索

本文针对成人高等教育校外教学点现存的问题,探索利用常规检查督导的方式提高教学点办学质量,介绍了常规检查督导实践中的规则制定、实施过程,并通过多次检查督导实施后取得的成果验证该实践探索的有效性,为成人高等教育教学点教学质量管理提供借鉴。

新形势下加强地方高校成人继续教育校外教学点管理的探究

近年来地方高校成人继续教育发展较快,特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布,推动作用明显,加强高校成人继续教育校外教学点的管理尤为必要。当前成人继续教育校外教学点建设与管理中,存在如校外教学点的设立随意性大、软硬件投入不足等问题,因此提出强化责任监管过程、加大投入力度等措施,提升校外教学点的教学质量与管理水平。

成人函授教育校外教学点建设与管理

我国经济的快速发展,知识更新速度加快,成人函授教育为满足社会各行业人们求知的需要而得以发展,特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,强调要构建中国特色的全民终身教育体系,各高校成人函授校外教学点的建立成为必然.本文从成人函授教育校外教学点的涵义入手,分析了成人函授教育校外教学点建设与管理的现状,提出了建章立制规范设点、强化责任监管过程、加大投入提升管理等加强成人函授教育校外教学点建设和管理的思路,对高校成人函授教育校外教学点的建设与管理有一定的借鉴价值和指导意义.

江西省教育厅关于印发《江西省成人高等教育函授站(教学点)设置与管理暂行规定(试行)》的通知(赣教规字[2021]12号)

2021年7月19日各高校:为进一步规范我省成人高等教育函授站(教学点)建设与管理工作,保证函授教育质量,推进成人高等教育持续健康发展,促进我省学习型社会建设,特制定《江西省成人高等教育函授站(教学点)设置与管理暂行规定(试行)》。现印发给你们,请遵照执行。

成人教育校外教学点规范管理的几点思考

随着市场经济对社会人才需求的不断扩大，普通高校成人高等教育的办学功能也得到更加充分的利用和发挥，许多普通高校的成人教育通过设置校外教学点，扩大招生规模，方便学生就近入学，缓冲工学矛盾，增强高校服务地方社会经济的能力，形成了社会、院校、学生的多方共赢。但是，由于校外教学点受到办学条件、管理水平、成本效益等因素的影响，也不同程度地存在各种各样的问题，影响和制约着成人教育的健康良性发展。因此，规范成人教育校外教学点管理，提高教学质量，显得十分必要。

广西成人教育校外教学点的现状和发展对策探究

近年来,地方成人继续教育发展较快,校外教学点招生增幅较大。然而,校外教学点的发展需要进一步完善,包括高校加强对校外教学点的监管、规范校外教学点设置程序、保障教学条件和质量等。文章以广西成人教育校外教学点为研究对象,主要针对目前校外教学点的规划、定位、设置条件程序及高校对校外教学点的监管等方面进行探讨,提出了完善制度建设、做好规划、规范设置、加强过程监管、加大投入力度以及加强内涵建设等措施,为校外教学点的规范管理提供参考。