创新型人力资本与企业竞争优势的关系——研发团队成员配置及团队精神的调节作用

基于资源基础论,以创新型人力资本与企业竞争优势的关系为研究主线,探索研发团队成员配置和团队精神在二者关系中的调节效应。以218家京津冀高新技术中小企业为研究对象,运用层级回归模型分析问卷调查所获得有效数据。研究结果表明:创新型人力资本对企业竞争优势有显著影响;研发团队成员的团队精神越强,二者的正向关系越显著;而团队成员配置的调节作用不显著。研究结果为团队管理理论提供创新领域的实证支持,也对企业吸引、积聚、维持自身创新型人力资本提供借鉴。

西部高校高水平教学团队成员配置初探

建设高水平教学团队对于提升本科教学质量、提高人才培养能力以及进一步深化教学改革具有重要意义。针对西部高校在教学团队建设中物质条件匮乏、教师资源流失的现状,从教学团队的含义和"5P"构成要素出发,重点探讨了西部高校高水平教学团队建设中成员配置的问题,并对以提升本科教学质量为目标的西部高水平教学团队建设成员配置的标准进行了阐述。

基于知识学习的产品研发团队成员配置研究

考察两类团队成员知识构成特征,借鉴经验学习和协同学习研究成果,将学习效果映射为基于线性区间的知识水平动态增长,构建以团队学习净收益最大为目标的成员配置模型。结果表明:(1)知识层级数量及协同学习时间比例的投入对团队学习的净收益产生相反影响;(2)团队成员规模、协同学习边际收益及成本均是团队基层研发人员配置比例的重要影响因素。

项目团队成员配置的标准与流程

建立一支高效能的项目团队不仅要考虑每个项目团队成员的能力,还要考虑项目经理与项目团队成员之间的关键性角色关系。由于项目经理、核心团队成员、合同团队成员在项目中分别承担不同的角色和任务,因此要按照不同的标准和流程,根据项目任务的复杂程度和技术、质量、时间等要素的要求,尽早确定项目经理和核心团队成员,并将非核心业务或技术外包给合同团队成员,以达到控制项目团队规模、提高项目团队效能的目的。

引智创新型高校智库团队成员配置方法研究

[目的/意义]引智创新型高校智库是解决人才单一化和封闭化的一种多主体、跨层次、跨部门的智力引入形式,现有成果在高校智库团队成员配置方面存在不足,解决该问题是构建新型特色智库的重要途径。[方法/过程]采用凯利方格技术,由高校智库团队成员个体确定配置指标,随后以理想点效用函数为基础,构建以个性化特点为导向的团队成员配置模型,最后以实际案例验证方法的可行性。[结果/结论]高校智库团队成员个体提出的配置标准更符合实际场景,同时智库成员具有多种优势,从最有利于自我角度确定学习标杆,形成的临时群组有利于识别不同类型的优势,解决高校智库团队创新能力欠缺的问题。据此,从构建优势联盟和发挥优势多样性方面提供管理借鉴。

农民合作社成员配置优化实证研究

农民合作社是脱贫攻坚和乡村振兴的主导力量,但其内部成员配置效率并不高。本研究通过构建合作社生产和加工环节生产函数模型,以湖南省邵阳市城步油茶林种植农民合作社为例,根据资本、劳动力等要素投入与产量变化结果,对组织成员配置进行分析。实证结果表明:合作社生产和加工环节成员配置具有明显的异质性。种植环节资本投入收益较明显,核心成员配置是组织构建的关键;加工环节作为资本与劳动投入的双重阶段,普通成员在该环节对产量提高作用更明显。C-D生产函数分析法提供了农民合作社成员在不同生产环节的优化配置解决方案,有助于提高整体生产效率。

面向个体的外智引联型创新团队成员优势配置

针对外智引联型创新团队成员配置的特点——多主体、跨区域和个性化,以竞优理论为基础,从创新团队成员个体优势的视角,构建多层指标结构下的外智引联型创新团队成员优势配置模型。首先根据外智引联型创新团队的特点明确配置原则,然后采用理想点效用函数判别候选成员个体的优势,接着运用聚类分析提炼出不同群体,从中筛选具有不同优势的成员代表组建成创新团队。最后利用已有经验数据验证了该模型的优越性。