高中数学学困生的成因与转化策略研究

学校教育对人的发展起着关键作用,班级里面把学生氛围了不同的等级,有优等生、中等生和学困生,许多教师讲学习成 绩差定位学困生,其实这样的想法非常错误,学生的好坏不能凭借成绩来进行判断,同时在教学中我们也不应该放弃他们。每一个孩 子都是天使,素质教育强调的就是学生都是平等的,教师要一视同仁,其实造成学困生的原因都很多,本文就详细的论述高中数学学 困生的成因以及转化策略。