塑料成型工艺及模具设计课程思政内容构建及实践——以九江学院为例

按照线下一流课程“高阶性、创新性、挑战度”的建设需要,塑料成型工艺及模具设计课程教学团队紧紧围绕“注塑成型工艺—注塑成型过程计算机模拟及反馈—注塑模具设计”这一主线,根据工科类专业课课程思政内容建设要求,制订了“培养辩证思维、勇攀科学高峰、传承工匠精神、践行知行合一理念”的思政目标,并根据课程内容和思政目标,深入挖掘了该课程所蕴含的思政元素,并以典型案例作为支撑,充分发挥了课堂主渠道在课程思政中的作用,提升了课程的育人价值,培养了学生精益求精、团结协作和创新的精神。

塑料制品挤-注-压加工成型工艺的介绍(二)

本文介绍了塑料制品的一种新的加工成型工艺,暂定名为挤-注-压加工成型工艺。

基于Moldflow的数码相机前盖塑料成型工艺研究

文章以某数码相机前盖塑件为研究对象,采用Moldflow和Pro/E软件进行塑料成型工艺研究。利用Moldflow软件完成相机前盖模流仿真,对填充时间和气穴分布、回路冷却介质温度和管壁温度、翘曲变形等参数进行分析,然后使用Pro/E软件进行模具结构设计。基于Moldflow的数码相机前盖塑料成型工艺研究为缩短塑件开发周期,提高制品质量,降低生产成本,增强企业竞争力提供参考。

“一目标双融入三并行”的课程思政教学改革研究——以《塑料成型工艺与模具设计》课程为例

《塑料成型工艺与模具设计》课程立足职业教育立德树人的根本任务,采用“一目标双融入三并行”的混合式教学模式,将学生取得“1+X注射模具模流分析及工艺调试”证书为目标,将思政元素与专业知识双融入进课堂教学中,将理论知识、课程设计和实操训练三并行开展混合式教学。利用大国工匠、院士人物家国情怀的思政素材传递社会主义核心价值观和利用专业技术知识提高学生的工匠精神、职业道德以及工程伦理等职业素质。

三维动画模拟技术在塑料挤出成型过程中的应用

塑料工业可总体分为两大领域,分别为塑料制品的成型加工,另一部分为塑料原料生产,塑料挤出成型属于塑料制品成型加工技术中一大分支。三维动画模拟技术所具备的真实性、精确性与可频繁操作性等优势,可以对塑料挤出成型完整过程进行描述。

《塑料成型工艺与模具设计》课程优化与改革

在疫情防控常态化的形式下,《塑料成型工艺与模具设计》课程教学面临诸多的挑战和困难。如何提高学校的教学水平是新形式下工科院校学科建设和专业建设的重点和难点。本文结合工科院校自身办学的特点,通过剖析《塑料成型工艺与模具设计》课程面临的问题和挑战,提出了课程优化和改革的方案。该项改革建议有利于提高了疫情防控常态化形式下学科的教学水平,有利于提升学生综合能力。

UG和MoldFlow在《塑料成型工艺学》教学中的应用

《塑料成型工艺学》课程是材料科学与工程专业的重要专业课程,是一门应用于工业生产的理论和实践课程,本课程改变了传统的仅仅依靠课堂授课的教学模式,引入模具三维设计软件UG和模流分析软件MoldFlow作为重要的辅助手段,利用UG软件中的3D模型设计和模具设计和MoldFlow中的注射模流分析,可以给现有的教学过程提供有效的帮助,使学生能够更为深入的理论联系实际,更好、更直观地帮助学生理解塑料成型过程中的演化,也更好地适应企业对人才技能的需求。

“聚合物模具设计”中的综合探究性实验设计——以“塑料注塑成型实验”为例

“塑料注塑成型实验”是“聚合物模具设计”实验课程中的常见实验之一。在现有的教学中,此实验为验证性实验,内容比较简单、与模具设计关联度不够。以此实验为基础,进行以下改进:(1)实验研究尺寸收缩的各向异性;(2)探究聚合物结晶度、尺寸收缩率及制品尺寸精度之间的关系;(3)设计聚合物结晶度、尺寸收缩与翘曲变形之间的综合性实验;(4)从成型工艺条件:取向收缩、热胀冷缩——试样尺寸收缩——模具尺寸和公差设计这一综合探究性实验,用实验的方式帮助学生理解相关的高分子专业知识,锻炼学生理论联系实践的能力;培养学生动手操作能力和实验分析能力,提高学生多知识互相关联综合分析的能力。

智能化控制在塑料热成型行业中的影响与应用研究

从日常用品到高端工业产品,塑料热成型设备广泛应用于塑料制品的生产中,为人们的生活和工作带来了极大的便利。然而,随着市场竞争的日益激烈和环境法规的不断升级,塑料热成型行业面临诸多挑战。随着制造业的不断发展和技术的进步,塑料热成型的智能化控制已经成为现代生产过程中的重要组成部分。智能化控制系统的引入为塑料热成型行业带来了颠覆性的变革,使生产效率得以大幅提升,产品质量得到更好的保障,生产成本得以有效控制。文章将基于塑料热成型的基本原理和应用领域,探讨智能化控制对塑料热成型设备生产效率的影响,具体论述智能化控制在塑料热成型行业中的应用,以供参考。

三链三式“塑料成型工艺及模具设计”课程思政教学改革与实践

在新工科背景下,鉴于应用技术型地方本科院校的办学定位,以机械设计制造及其自动化专业“塑料成型工艺及模具设计”课程为例,课题组提出三链三式课程思政实施方略,通过构建知识链、工程项目链和思政链,采用嵌入启发式、问题导向式、补充支撑式思政融合项目方式进行思政教育,建立专业知识能力与政治素养之间的联系,形成具有专业技术特色的思政教育模式,培养德才兼备应用型创新人才,获得有深度和具推广价值的教学效果,为其他应用技术课程开展思政建设提供参考。

塑料注塑成型浇口位置优化

塑料注塑成型可以制作大量具有高精度和复杂型腔形状的制件 ,其中注塑模浇口位置的设定决定了聚合物流动方向和流动平衡性 ,产品质量可以通过浇口位置的优化得到显著提高 .通过对导致制品翘曲和影响材料性能的主要因素进行定量分析构造了浇口位置优化问题 ,结合遗传算法和数值模拟技术对优化问题求解 ,得到最优浇口位置设计 .算例证明该方法不仅适用于单浇口位置优化 ,也适用于多浇口位置优化 .

与食品接触的塑料成型品中邻苯二甲酸酯类增塑剂迁移量的测定

目的：建立气相色谱质谱联用法测定与食品接触的塑料成型品中的邻苯二甲酸酯类增塑剂。方法：水性模拟液（水、3%乙酸溶液和10%乙醇溶液）用正己烷进行萃取，脂肪模拟液异辛烷采用正己烷稀释后直接进样。结果：该方法在4种模拟物浸泡液中，回收率为80.0%-108.0%，相对标准偏差小于7.47。结论：该方法灵敏度高、定量准确、重现性好，测定低限能够满足国际限量要求。

塑料成型新工艺：模内层压

对模内层压技术进行了简要介绍,重点比较了模内层压技术与传统塑料注射成型技术在工艺、模具设计方面的不同,并对我国模内层压技术的现状进行了介绍。

塑料成型工艺实习CAI课件的开发

针对当前学生实习面临的困难 ,以Authorware为开发工具 ,编制了塑料成型工艺实习CAI课件。整个软件图文并茂 ,图像、动画、解说、音乐相结合 ,形象地介绍了塑料各种成型工艺的主要原理、生产设备、工艺流程和相关产品。应用本软件 ,学生可以进行模拟实习。该软件激发了学生学习的兴趣 。

高分子材料加工(塑料成型工艺方向)专业教学改革的探讨

根据塑料成型行业对人才能力的培养要求,改革课程体系和教学内容,推行基于工作过程并与企业对接的理实一体化教学,强化职业技能为核心的实践教学,以取得良好的教学效果。

《塑料成型模具设计》课程教学改革与实践

针对传统的《塑料成型模具设计》课程教学体系存在的问题,依据本专业人才培养目标及课程教学体系改革的要求,对该课程从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了一系列改革与实践研究。经过3年的教学实践,证明该改革达到了提高教学效果和强化学生实践能力的目的。

塑料成型模具Ni-P合金化学镀表面强化

分析了Ni P合金化学镀在提高塑料成型模具表面硬度、耐磨性和耐蚀性以及降低模具成本、提高模具使用寿命等方面的作用及影响因素 ,并讨论了控制Ni

塑料成型加工模拟技术及软件应用

本文介绍了国内外塑料成型加工模拟技术与软件的发展和应用,重点介绍了MOLDFLOW和POLYFLOW软件,并指出了国内发展的方向。

熔体泵的研究及其在塑料成型中的应用

分析了聚合物熔体齿轮泵的结构 ,研究了聚合物熔体齿轮泵的输送特性和主要性能参数 ,介绍了熔体齿轮泵在塑料挤出成型及微孔塑料加工中的应用。