台湾地区技职教育的改革成就与现实困境

技职教育改革是伴随台湾地区教育改革进行的，是台湾教育改革的重要内容之一。经过规模扩张、升格改制、多元人学、最后一哩学程、鼓励私立办学等等一系列改革，台湾技职教育取得了一定成就。但随着改革的推进，也不断暴露出一些问题，特别是本科层次以上技职教育规模急速扩张，一定程度上使台湾技职教育发展陷入困境。

台湾地区技职教育的改革成就与现实困境

技职教育改革是伴随台湾地区教育改革进行的,是台湾教育改革的重要内容之一。经过规模扩张、升格改制、多元入学、鼓励私立办学等一系列改革,台湾技职教育多年来取得一定成就,但随着改革推进也不断暴露出一些问题,表现在生源日趋减少且素质下降,特色日渐消失,师生比恶化,入学制度改革陷入困境等诸多方面。

论民族区域自治法中的协商民主条款

协商民主条款对民族区域自治法具有重要价值。对《民族区域自治法》《国务院实施〈中华人民共和国民族区域自治法〉若干规定》及自治州自治条例的规范分析显示,相关法律规范初步实现了地位、范畴、程序、实施等重要协商问题的制度化,且法律规范间的良性互动及政策手段与法律手段间的动态配合也初具雏形。面对客观实践的全新挑战,应针对主体、地位、范畴、程序、监督、法律责任和配套规范等不同类型的协商民主条款进行分别剖析,从而提出完善方案。

试论中国歌剧创作中的民族化进程

歌剧艺术在20世纪传入中国,从最初的欣赏和评论,发展到模仿和自主创作,在中国丰富的民间音乐资源与传统文化簇拥下,形成了独具东方艺术魅力的"民族歌剧"。在数十年对于歌剧艺术的民族化探索中,我们有过苦苦求索,有过挫折阻碍,也有过骄人的艺术成就。仔细观察这条民族化发展的道路,可以大致分为三个重要阶段来看待,本文的论述以纵向的时间线索展开,详实的考察了不同时期中国歌剧民族化的进程和特点。希望能够为中国歌剧在当代和未来的创作和研究给予一定的支持和帮助。

农村沼气持续发展问题思考

介绍了农村沼气建设成就与困境.我国在农村沼气工程建设方面取得了丰硕成果,但农村因 其经济持续发展存在困难,导致该项目的进一步推广也遇到了极大的困难.经过对这一项目工程发展面临 的限制条件进行分析,提出解决办法,促进其可持续发展.

当代西方心灵哲学情绪-感受理论的困境与出路

20世纪90年代后,随着当代心灵科学-哲学各领域的深层交融,历史悠久的情绪感受论又在新的基底上获得重铸和发展。其中最具代表性的理论是达马西奥提出的情绪-感受理论。虽然情绪-感受理论能够解决传统感受论的一些难题,但却在情绪、身体变化和感受的关系等问题上陷入了新的困境。综观当代心灵科学-哲学情绪研究的新进展和情绪-感受理论面临的困境,其摆脱困境的出路和未来发展进路应是:回归“情绪”本质上意指特定“精神状态”这个本义,把“情绪”置于比“感受”更高的本体论层位,把情绪固有的“评价”因素和“动机”因素吸收进来,在坚持身体变化和感受是情绪之基础的同时,把“感受”“评价”“动机”有机统一起来,建立融合这三大要素的情绪理论。

协商民主视野下的民族区域自治——规范、困惑与超越

协商民主对民族区域自治法具有重要价值，不仅在实践中佐证丰富，且十八届三中全会的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》以及2015年的《关于加强社会主义协商民主建设的意见》也提供了充分依据。对《民族区域自治法》《国务院实施（中华人民共和国民族区域自治法）若干规定》及自治州自治条例的规范分析显示，相关法律规范初步实现了地位、范畴、程序、实施等重要协商问题的制度化，且法律规范间的良性互动及政策手段与法律手段间的动态配合亦初具雏形。面对以自治县改市（区）、“大小自治”关系为代表的客观实践提出的全新挑战，在借鉴挪威萨米议会协商制度的基础上，应针对主体、地位、范畴、程序、监督、法律责任和配套规范等不同类型的条款进行分别剖析再提出完善方案。