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老年人学习内驱力来源及赋能——基于奥苏贝尔成就动机内驱力理论视角
被引量:
5
1
作者
陶薇
《中国成人教育》
2022年第8期12-15,共4页
老年人同样拥有学习能力,而且老年人学习新技能越活跃,大脑就会越健康。从奥苏贝尔成就动机内驱力理论出发,深入分析老年人学习内驱力的来源,找到提升老年人参与学习的途径,才能更有效地帮助老年人度过衰老时光,真正实现“老有所学、老...
老年人同样拥有学习能力,而且老年人学习新技能越活跃,大脑就会越健康。从奥苏贝尔成就动机内驱力理论出发,深入分析老年人学习内驱力的来源,找到提升老年人参与学习的途径,才能更有效地帮助老年人度过衰老时光,真正实现“老有所学、老有所乐、老有所安”。
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关键词
老年教育
学习
内驱力
成就动机内驱力理论
奥苏贝尔
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职称材料
题名
老年人学习内驱力来源及赋能——基于奥苏贝尔成就动机内驱力理论视角
被引量:
5
1
作者
陶薇
机构
江苏省镇江市高等专科学校
出处
《中国成人教育》
2022年第8期12-15,共4页
基金
2020年度江苏省终身教育研究会立项资助课题“基于学习内驱力视角下江苏老年人教育创新发展研究”(编号:20SZJB009)
镇江高专第三批科研团队资助项目“智慧养老研究”(编号:GZKYTD2021009)。
文摘
老年人同样拥有学习能力,而且老年人学习新技能越活跃,大脑就会越健康。从奥苏贝尔成就动机内驱力理论出发,深入分析老年人学习内驱力的来源,找到提升老年人参与学习的途径,才能更有效地帮助老年人度过衰老时光,真正实现“老有所学、老有所乐、老有所安”。
关键词
老年教育
学习
内驱力
成就动机内驱力理论
奥苏贝尔
分类号
G777 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
老年人学习内驱力来源及赋能——基于奥苏贝尔成就动机内驱力理论视角
陶薇
《中国成人教育》
2022
5
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