成就驱动型教学法在高职教育中的应用

随着社会对人才需求的转变,用人单位对人才的选择将不再只凭一张文凭,而要看他是否具有实际操作和动手能力,而高职高专恰恰又是一种以培养技能应用型人才为目标的教育培养模式,因此在高职高专教学环节中开展实验教学意义重大。然而,在传统教学中教师往往习惯处于主体地位,而忽视了学生的需求,使学生围绕着教师自认为合理的模式转,以至于个性的发展被掩盖在统一的教学模式和教学手段下,学生逐渐变得无所求、无所望,自信心受到挫折,进而导致无所为,缺乏自主探索知识的能力,缺乏用知识解决实际问题的能力,这与我们培养学生动手能力和创新能力的目标相悖。为此,我们应当采用一些手段对现有的教学方式进行改革。