ACE在成年听障人士沟通与交往干预中的应用与启示

积极沟通教育(Active Communication Education,ACE)是一种针对听障成年人沟通能力和生活质量的干预项目,近年在国际上受到日益广泛的关注。通过系统梳理相关研究的实验设计与实施、干预内容、评估方式及干预效果发现,ACE干预具有以下特点:以集体干预为主导,纳入重要他人参与;以自身情境为依托,指向全面康复;以主观评估为核心,强调社会效度等,但ACE干预在服务对象、评估方式、远程实践效益等方面仍需不断完善。ACE干预内容的建构与实践为强化我国听障成年人康复实践的普惠化发展及促进聋校沟通与交往课程的高质量发展提供了借鉴思路。