深入落实教育评价改革 e积分促进教师专业成长

教师评价是促进教师成长的有效手段。学校应当制定规范科学的教师评价制度,引领教师进行自我管理,克服职业倦怠感,提升教育教学成效。学校需要从物质、体制机制上做好保障工作,使得教师专业化发展制度有效执行。邢台市晨光小学探索实施的教师量化积分制评价体系,指向教师自我管理,不仅有助于提升教师的专业化,而且能培养学生的学习能力、提高学校的美誉度,实现各方主体的共赢。

课程思政背景下“运动控制”课程 教学改革的探索与实践

思想政治教育是高等院校对人才培养教育的责任,在专业课程的教学与实践中融入思政元素不仅能够潜移默化地提高学生的思想政治水平,还可以使学生厚植爱国情怀,激发学生的爱国热情。运动控制是电气工程及其自动化、自动化等理工科专业的重要核心课程在人才培养中占有重要地位。本文结合我校运动控制的实际教学情况,深入剖析思政元素与运动控制教学内容的关联点,从课程教学目标、思政元素挖掘、师资队伍、教学方式和评价体系几个方面进行建设,遵循全过程育人的理念,营造浓厚的思政氛围,让学生在学习和解决专业问题的过程中意识到思想政治教育的重要性,提高工科学生的思想政治素质。