松材线虫病多种防治措施成效探究

为了研究松材线虫病的多种防治措施的效果,对枯死树清理、树干剂注射、药剂喷粉以及生物防治4种防治措施的效果进行了探究,并从防治效果、防治成本以及生态影响等方面进行了综合比较。试验区选择了近年来松材线虫病比较严重的遂昌县妙高街道上江村、妙高山公园、云峰街道长濂村作为试验用地,对4种防治措施进行了细致的设计和试验中的枯死松木检查统计,结果表明:4种防治措施的成本与防治效果都各有优缺点,但枯死木清理、树干剂注射效果最为明显,在今后的防治中可以将这2种措施作为主要措施,其它2种作为辅助措施,力求达到最优的防治效果。

初中生物实施分组学习成效探究——以南平剑津中学为例

为探究分组学习的成效,本文以南平剑津中学为样本,在三个教学周期内对每一周期的二个班级,分别采取传统教学和分组教学两种模式,以中考等级分各区间成绩分布百分比进行了比对,得出引入分组学习的班级等级分优秀的学生占比明显增多这一结论,从而说明了引入分组学习的有效性和必要性。

基于新媒体融合视野下提高高校思想政治教育成效探究

党的二十大报告对高质量人才培养提出更加紧迫的要求,高校肩负着为党培养合格建设者和可靠接班人的神圣职责,加强师生思想政治教育直接关系到高校“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题,任何时候都不能放松。习近平总书记强调:“要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。”

“提高数学课堂探究成效的实践与研究”课题总结报告

为解决当前数学探究式教学中大量存在的＂异化＂探究现象而导致的低效、无效的探究等问题,我们对影响学生探究成效的因素及对策进行调查研究,通过典型课堂的观察、讨论和思考,获得了探究式课堂教学存在的常见问题、成因与对策,总结出提高课堂探究成效的9个教学策略,并在实践中取得显著成效：课堂焕发生命活力,探究成效明显提高,学生探究能力得到发展,培养优生成绩突出,一批＂课改＂骨干教师脱颖而出.

发挥学生主体作用,改革作文评改方式,以自主模式全面提升初中作文教学成效——对当前初中作文评改教学的反思与研究

提到作文教学,许多教师都认为难度较大,在初中语文教学改革中,许多老师探究出了各种教学模式,为初中作文教学注入了生机与活力。笔者在多年语文教学中,积极开展反思,针对作文教学中存在的种种不足开展针对性改进,对作文评改工作开展了改革深度,主要是实施学生自己相互评改为主的模式,取得了较为明显的成效,促进了学生作文能力的提高。

融入医学人文的临床实践教学方法改革成效研究

探究将医学人文融入临床实践教学方法改革中的应用效果。方法 选取2021年12月至2023年12月期间本院临床实践的学生100例,采用随机数表法的方式将选取的学生分为甲乙两组,分别采用常规、融入医学人文两种方式展开教学活动,对不同教学活动的效果进行比较分析。结果 研究结果显示,将医学人文融入临床实践教学的过程中后,乙组学生的理论考核成绩及人文素养评分均高于乙组学生,且该组学生对融入医学人文教学的效果更满意。P<0.05,有统计学意义。结论 在临床实践教学方法改革中融入医学人文内容,可以有效提升和改善其教学效果,提升学生出科考核成绩,方法 改革的成功重要作用,值得推广。