高职成教班主任工作初探

成教班级是在高校中存在的特殊群体,在大众教育时代成教班级管理面临新的机遇和挑战。班主任在学校工作中具有举足轻重的作用,因此,要做好成教班班主任工作,既要遵循班主任工作的一般规律,更要在了解学生自身的特点,在此基础上,提高责任心与班级管理水平。

高职院校成教班学生带班思路讨探

本文通过分析高职院校成教班学生的特点和班级存在的问题,积极探索成教班班级管理的方法。并树立成教班管理新理念,深入思考成教班学生的特点,加强和改进成教班学生的教育工作,缩小学用差距,以期成教班学生能更快融入社会。

高校成教脱产班班主任工作浅谈

成人高校在大众化教育时代面临着新的机遇和挑战。班主任工作作为学校全面管理中的重要一环,也面临着新的特点。要做好成教班班主任工作,既要遵循班主任工作的一般规律,更要在了解学生特点的基础上重塑自身,进行改革与创新。

高职院校“成教班”学生管理工作“基本功”探究

在高职院校由接受成人学历教育的学生组成的班级,习惯上被称之为'成教班'。相对于高职普通班级,'成教班'学生文化知识薄弱,自我管控能力较差,学生难管、难带是一个普遍性问题。本文以作者自身工作实践为例,认为充分认识学生,充分了解学生,重视学生成人成才是做好'成教班'学生管理工作的'基本功'。

成教医专班面授课教学特点分析

温州医学院成人教育学院经浙江省教委批准,改变传统的医学教育方式,在优化教学内容的基础上,实行"以分次短期集中教学方式执行夜大教育计划",即短期集中面授,至今已5年.成教学员均为卫生系统在职工作人员,参加学历进修学习,是现阶段继续医学教育的一种特殊形式,对于提高整体医疗水平,建设一支高素质的卫生技术队伍,落实科教兴医的任务,有重要意义.温医成教学院衢州教学站探讨短期集中面授课的教学规律,因人施教,努力提高教学质量,收到较好的效果.下面我们以临床医学专业的内科学面授课为例来进行分析.

加强服务意识,做好成人教育班级管理工作

成人教育班学员群体构成复杂,学员间思想意识差异大,加上他们肩负着家庭、学习、工作等多重负担,为了做好成人教育班级管理工作,使他们能够学有所得,我们要从加强服务意识入手,对学员既严格要求又善解人意,建立新型的师生关系,来确保成人教育的教学质量,让学员在规定时间内顺利地完成学业。

浅谈高校后进生的转化

本文从高校后进生的心理特点出发，多方面探讨转化高校后进生的教育工作。