“数智化”时代成本会计课程教学改革与创新研究

随着科技的不断进步,特别是大数据、人工智能等技术的广泛应用,会计行业面临着巨大的变革。在这个“数智化”时代,成本会计课程的教学改革与创新成为会计教育领域亟待解决的问题。本文旨在探讨成本会计课程在“数智化”时代下存在的问题,并提出改革创新路径,以便更好地应对“数智化”带来的冲击。

成效为本教育理念下高职成本会计课程教学改革与实践

成本会计是面向高职会计专业大二学生开设的一门专业核心课程。基于成效为本教育理念的成本会计课程教学改革与实践,核心是开展课程反向设计。从需求开始,由需求决定人才培养目标,由培养目标决定毕业要求,由毕业要求决定成本会计课程结构,再决定预期学习成果与课程学习内容,确定教学策略,设计成效为本的教学方式、教学活动、考核评价方式,提高课程教学质量和学生学习效果。

成本会计课程教学改革研究

成本会计课程是会计学科体系中的一个重要组成部分。成本会计工作岗位在企业生产经营活动中也发挥着十分重要的职能。然而,在目前的成本会计课程教学中,不论内容、形式、手段等多个方面都与现代复合型会计应用人才的教育要求以及企业的岗位需求存在一定的距离,使得教学质量并不理想。本文对目前成本会计课程教学中存在的问题进行了成因分析,并提出具有建设性的、可操作性的建议。

成本会计课程教学改革创新研究

成本会计是会计专业的一门核心课程。目前成本会计存在教学内容滞后,教学方法陈旧、考核评价方式单一、实践教学薄弱等问题,创新教学改革迫在眉睫。

成本会计课程教学改革与创新探究

成本会计岗位是企业的财会部门中很重要的一个岗位,而成本会计课程也是整个会计专业课程的核心,会计专业的学生一定要熟练掌握成本会计的基本理论与技能。目前成本会计课程教学存在着一些有待于进一步探究和解决的问题,财经类课程大多不会开设生产工艺类的课程,课程教材的内容与范围是大不相同的,而且教学的方法以及手段单一,实训与实践的环节比较少。笔者认为,可以通过在财经方面增开有关实践或者实训的选修课,以扩大学生的学习空间,增加学习内容,运用多媒体等教学手段,加强校内实训的效果,以解决上述问题。

高职成本会计课程教学改革创新的思考

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。成本会计作为高职会计专业的核心课程,在企业财务工作中实用性强,应用广泛,但教学效果并不理想。从成本会计课程的作用、特点出发,分析了目前成本会计课程在教学中存在的问题,提出了相应的改革举措,以期为高职会计专业培养高质量的人才服务。

高职高专成本会计课程教学改革研究

本文分析了高职高专院校成本会计课程教学的现状与特点,且从课程培养目标、课程内容、教学方法、实践教学和教学手段学等方面提出了改革设想。

高职高专成本会计课程教学改革探讨

《成本会计》课程是高职高专会计专业的一门核心专业课程,目前该课程在教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面还存在诸多不足。本文结合《成本会计》课程特点,针对该课程教学存在的主要问题提出相应的教学改革设想。

成本会计课程教学改革探析

成本会计岗位是企业财会部门非常重要的岗位,成本会计课程也是会计专业的核心课程,会计专业的学生必须熟练掌握成本会计的基本理论和技能。目前高校成本会计课程教学存在着一些有待探究和解决的问题,如财经类高校大多不开设生产工艺类课程,课程教材内容和范围各异,教学方法和教学手段较单一,实训和实践环节较薄弱。可以通过在财经类高校增开有关生产工艺类课程的选修课,科学合理地确定课程教材内容和范围,运用多媒体更新教学手段,加强校内实训课的实务操作演练等途径解决上述问题。

高职院校成本会计课程教学改革与创新研究

作为国民经济重要组成部分,中小型企业为高职会计专业学生提供了大部分就业岗位。随着经济的不断发展,成本控制和成本管理在中小企业的发展起着至关重要的作用,因此,中小企业对能熟练掌握成本核算的专业素质会计人才的需求量不断增大。高职教育的目标是培养技能型、应用型人才,成本会计课程是会计专业核心课程之一,熟练掌握成本会计的基本理论与技能是高职会计专业学生的基本要求。本文以中小企业成本核算岗位的需求为出发点,从创新与改革的角度探讨提升高职成本会计教学质量的方法,并通过创新改革的路径选择符合高职教育目标的教学方式,以此实现高职会计教学工作的整体工作效率提升的要求。

成本会计课程教学改革探讨

中国制造既需要技术创新的推动,也需要企业财务人员对成本的精确计量和控制作为支撑。但是当前职业院校会计类专业成本会计课程的教学中仍然存在很多问题,影响了教学的效果和专业人才培养的质量。本文结合教学实践总结分析了成本会计课程教学中存在的主要问题,并针对性地从教学内容和教学模式两方面提出了改革的思路和方法。

高职教育转型升级下成本会计课程教学改革的思考

在我国经济加速转型升级和加速全球化背景下,高职教育迎来了3.0版时代,国家现代职业教育体系建设规划也对高职教育提出了新挑战——要培养大批复合型、创新型、发展型的高级技术技能人才。本文是在高职教育转型升级背景下,探讨高职会计专业成本会计课程的教学改革。

应用型本科专业成本会计课程教学改革探析

成本会计是财会专业学生的一门核心课程，成本会计的工作岗位在企业的生产经营活动中也扮演着重要的角色，然而目前的成本会计教学活动中存在着各种问题，本文针对目前成本会计教学过程中存在的问题进行分析，并提出成本会计改革的几点建议。

独立学院成本会计课程教学改革思路探索

成本会计作为会计专业的核心课,课程内容主要是成本核算和成本管理,有着很强的实践性和操作性,但现有计算题式的教学难以满足学生就业后实际操作的需要。为适应独立学院培养应用型会计人才的需求,结合教学的经验,提几点教学改革的思路。

应用型人才培养模式下成本会计课程教学改革探讨

在本科高校向应用技术型转型发展的背景下,文章对成本会计课程教学的难点和实践教学中积累的经验进行了阐述,在此基础上,对成本会计未来的教学改革方向进行了深入思考,以求进一步提高教学质量,培养合格应用型人才,更好地服务地方经济。

“互联网+”背景下成本会计课程教学改革研究——基于多元化教学方法的应用

互联网技术的发展不断推动着传统会计教育的变革。针对成本会计课程教学改革,文章提出多元化教学方法的运用:运用项目教学法重构教学内容;运用案例教学法将理论与业务分析深入结合;运用互联网技术辅助成本核算内容的教学。通过成本会计课程教学内容具体化、教学方法多样化、教学工具信息化,帮助教师顺利完成教学任务,同时提升学生的综合素质以及实践技能水平。

基于“雨课堂”的成本会计课程教学改革

“雨课堂”是由清华大学和“学堂在线”共同开发的新型教学平台,它将复杂的课程集成至智能教学平台中,将课前、课中和课后的每个教学环节有机地结合在一起,为师生提供了完整的数据支持、个性化报告以及自动任务提醒功能,使学习任务更加简单清晰。文章主要介绍了“雨课堂”在成本会计课程中的应用,以及由此引发的思考,并探讨“雨课堂”在促进教学改革中的改进措施。

基于会计专业特点的高职成本会计课程教学改革探讨

会计专业成本会计课程由于其内容特点与西藏地区经济发展要求实际有差异，导致在教学中存在诸多问题，本文就此问题对高职成本会计课程改革进行了探讨。

试析“互联网+”教育背景下的成本会计课程教学改革

在当前的职业院校教学模式改革的过程中,"互联网+"技术为职业院校教育改革提供了一条重要的发展路径,将现代信息技术与职业院校教育教学相融合,是当前高等教育领域紧跟时代发展潮流的重要表现。成本会计课程作为会计专业中的核心组成部分,其教学的方式依旧沿用传统,在当前高等教育教学中存在着弊端,容易导致成本会计学科教学无法达到预期效果。本文在"互联网+"技术与迅速发展的背景之下,探讨成本会计教学的改革方式,期望实现以现代信息技术为依托的互联网与成本会计教学资源的进一步结合。

高职高专成本会计课程教学改革的思考

成本会计是会计专业的主干课,也是一门难度较大的课程,其特点突出表现为:图表公式多、实用性强。本文就高职高专院校的教师,在成本会计课程讲授过程中如何更新教学内容、改进教学方法和对学生的考核办法等方面进行了阐述。