简论高等教育的成本分担原则

教育成本与教育收益属于同一范畴。高等教育过程中所发生的成本 (费用 )实质上是对高等教育的投资。一国对教育的总投入 (包括政府和公民 )取决于该国经济的发展水平。在社会主义初级阶段 ,高等教育成本的分担应考虑受益原则和支付能力原则二个方面。

论社会保障制度转型的社会成本分担原则

新中国成立后,中国社会保障制度逐渐摆脱封闭、平稳、缓慢的发展状态,走上了快车道。中国社会保障制度经历了一个"三个阶段、两大转型"的曲折发展的过程,剧烈的制度变动中产生了许多怀疑和争论——既有日常生活领域的也有学术界的,从而造成了制度制定和执行的摇摆不定,影响了社会的稳定运行。因此,确定社会保障制度转型之原则,就显得异常重要。当前我国社会保障制度转型的实质,即是社会成本的分担问题,结合中国国情,中国社会保障制度转型的社会成本分担原则需从人民本身"高不高兴""满不满意""答不答应"出发来确定。

作业成本法对高校学生培养成本核算的启示

通过作业成本法的研究 ,对比分析了作业成本法与传统成本法的区别 ,结合目前高校学生培养成本核算的难点和存在的问题 ,提出可以借鉴作业成本法的基本思想和方法 。

我国目前的教育机会分配与教育公平

本文分析了现行的教育机会分配方式与对教育公平的影响 ,指出在教育机会数量和质量分配中仍存在一些危害教育公平的现象 ,并对完善教育机会分配 ,促进教育公平提出了对策性建议。

浅谈财政政策对职业教育投入的影响

一、职业教育经费的来源分析 职业教育经费来源的主要渠道：一是国家财政拨款，这是职业教育经费的主要来源；二是财政专项拨款；三是企业行业等用人单位投资；四是按照非义务教育阶段教育成本分担原则收取的学杂费；五是举办者自筹的经费；六是国内外资金组织贷款。作为职业教育经费的主要来源，国家财政的多少，某种程度上决定着职业教育的发展速度和水平。

俄罗斯教育贷款实施艰难

据伏尔加河教育网2008年5月21日报道，虽然教育贷款的初期大纲已经于10年前在俄罗斯获得通过，但至今为止依然未得到广泛推广。虽然俄罗斯高校越来越接受成本分担原则，学费也飞速增长，但大学生们依然不愿意去银行申请教育贷款。银行也不力求提供这样的方案，而那些已经推出教育贷款的贷款组织也承认：大学生暂时更愿意获得消费眭贷款以支付学费。