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研究生生均培养成本的内涵、分担与核算
被引量:
1
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作者
吴征宇
胡国强
《教育财会研究》
北大核心
2014年第2期49-53,共5页
《关于完善研究生教育投入机制的意见》出台之后,我国研究生的教育投入和成本分担问题成为了社会关注的热点。根据成本收益配比性原则及其成本构成分析,我国研究生的生均培养成本包括教育性公共支出、教学性支出和部分科研支出三个部分...
《关于完善研究生教育投入机制的意见》出台之后,我国研究生的教育投入和成本分担问题成为了社会关注的热点。根据成本收益配比性原则及其成本构成分析,我国研究生的生均培养成本包括教育性公共支出、教学性支出和部分科研支出三个部分。根据成本分担理论,研究生教育的投入包括研究生培养成本和各项杂费等,并应分别由研究生个人、国家和社会共同承担。不同的构成与承担主体,必然对其会计确认、计量、报告和分析带来巨大的冲击。
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关键词
研究生培养
生均培养
成本
成本收益配比性原则
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职称材料
题名
研究生生均培养成本的内涵、分担与核算
被引量:
1
1
作者
吴征宇
胡国强
机构
广西财经学院会计与审计学院
出处
《教育财会研究》
北大核心
2014年第2期49-53,共5页
基金
广西教育科学"十二五"规划2013年度广西教育财务管理研究专项课题成果"广西研究生教育生均拨款基本标准和生均教育培养成本的研究"(2013ZCW017)的阶段性成果
文摘
《关于完善研究生教育投入机制的意见》出台之后,我国研究生的教育投入和成本分担问题成为了社会关注的热点。根据成本收益配比性原则及其成本构成分析,我国研究生的生均培养成本包括教育性公共支出、教学性支出和部分科研支出三个部分。根据成本分担理论,研究生教育的投入包括研究生培养成本和各项杂费等,并应分别由研究生个人、国家和社会共同承担。不同的构成与承担主体,必然对其会计确认、计量、报告和分析带来巨大的冲击。
关键词
研究生培养
生均培养
成本
成本收益配比性原则
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
研究生生均培养成本的内涵、分担与核算
吴征宇
胡国强
《教育财会研究》
北大核心
2014
1
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