期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
成果为本教学在“船舶动力装置技术管理”课程中的应用
被引量:
1
1
作者
仉大志
《航海教育研究》
2016年第2期46-48,共3页
概述成果为本教学理论的起源及核心理念,从成果表述、教学方法和成果评估方面,探讨将成果为本教学理论应用于"船舶动力装置技术管理"课程教学中的方法及实践应用中的思考与建议。
关键词
成果为本教学
“船舶动力装置技术管理”课
轮机工程专业
成果
表述
成果
评估
下载PDF
职称材料
基于成果为本的留学生医学物理教学改革探索
2
作者
李玉香
刘建强
肖洪地
《物理与工程》
2016年第S1期221-224,共4页
传统的临床医学专业留学生医学物理教学模式已经不适应高素质、与国际接轨人才培养的需求,教学改革已成为广大教育工作者的共识.成果为本的教育理论是起源于北美的一种课程设计和教学方法,是以学生学习成果为导向来设计课程、教学和考...
传统的临床医学专业留学生医学物理教学模式已经不适应高素质、与国际接轨人才培养的需求,教学改革已成为广大教育工作者的共识.成果为本的教育理论是起源于北美的一种课程设计和教学方法,是以学生学习成果为导向来设计课程、教学和考核机制,进而对教学效果进行评估的教学模式.本文通过分析留学生医学物理传统教学中存在的问题,以成果为本理论为指导,辅之以建构性配合理论,对以学生学习成果为导向的留学生医学物理课程教学模式进行探索和实践,期望达成高层次的学习成果.
展开更多
关键词
成果为本教学
留学生
医学物理
全英语
教学
下载PDF
职称材料
题名
成果为本教学在“船舶动力装置技术管理”课程中的应用
被引量:
1
1
作者
仉大志
机构
大连海事大学轮机工程学院
出处
《航海教育研究》
2016年第2期46-48,共3页
文摘
概述成果为本教学理论的起源及核心理念,从成果表述、教学方法和成果评估方面,探讨将成果为本教学理论应用于"船舶动力装置技术管理"课程教学中的方法及实践应用中的思考与建议。
关键词
成果为本教学
“船舶动力装置技术管理”课
轮机工程专业
成果
表述
成果
评估
分类号
U676.2 [交通运输工程—船舶及航道工程]
下载PDF
职称材料
题名
基于成果为本的留学生医学物理教学改革探索
2
作者
李玉香
刘建强
肖洪地
机构
山东大学物理学院
出处
《物理与工程》
2016年第S1期221-224,共4页
基金
教育部高等学校大学物理课程教指委教学研究项目"大学物理在线开放课程的建设和教学模式的研究"(编号:DWJZW201524hd)
教育部高等学校医药类专业物理学在线开放课程资源建设项目子课题"医用物理学双语教学在线开放课程资源建设"(编号:DWJZW201501zx-14)资助下完成的
文摘
传统的临床医学专业留学生医学物理教学模式已经不适应高素质、与国际接轨人才培养的需求,教学改革已成为广大教育工作者的共识.成果为本的教育理论是起源于北美的一种课程设计和教学方法,是以学生学习成果为导向来设计课程、教学和考核机制,进而对教学效果进行评估的教学模式.本文通过分析留学生医学物理传统教学中存在的问题,以成果为本理论为指导,辅之以建构性配合理论,对以学生学习成果为导向的留学生医学物理课程教学模式进行探索和实践,期望达成高层次的学习成果.
关键词
成果为本教学
留学生
医学物理
全英语
教学
Keywords
outcomes-based education
MBBS students
medical physics
teaching in english
分类号
G648.9 [文化科学—高等教育学]
O4-4 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
成果为本教学在“船舶动力装置技术管理”课程中的应用
仉大志
《航海教育研究》
2016
1
下载PDF
职称材料
2
基于成果为本的留学生医学物理教学改革探索
李玉香
刘建强
肖洪地
《物理与工程》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部