引用视角下高影响力学术成果特征分析--以农业工程学科为例

[目的/意义]探讨高影响力论文的知识引用特征对提升科学研究质量,产出高水平学术成果具有积极借鉴意义。[方法/过程]本研究选取WOS中农业工程学科2011—2020十年间高、低影响力两类研究型论文的引文数据,分析其对知识在时间、学科、体量、来源质量与稳定性等方面的差异及差异稳定性。[结果/结论]研究发现高影响力学术成果在知识引用上呈现以下鲜明特征:(1)关注新近研究成果,引文半衰期为3.83年,对1—2年前发表的成果引用量最多;(2)倾向跨学科知识吸收,引用的学科具有多样性,学科差异性和均衡性特征稳定。引用数量呈现较强的学科聚集性。跨学科期刊占比达到62%;(3)偏好高质量、来源稳定的知识。WOS收录来源期刊引用占比90%,可回溯引用占比88%,篇均引用量超过50篇。

人文社会科学研究成果特征与转化困境及政策调适

人文社会科学研究成果在形式、内容、结论、成效等方面都与自然科学存在差异,观念层次认知性障碍、转化政策同一性困境以及评价方法定量化取向影响了人文社会科学研究成果转化效率与效益,因此需要转变成果转化认知、丰富成果转化形式、实施差异化转化政策、加强成果转化评价研究。

高等教育国家级教学成果奖励制度辨析

高等教育国家级教学成果奖励制度自建立以来,取得显著成效。然而,人们对高等教育教学成果内涵、特征和教学成果培育过程的理解存在偏差,滋生了过于追逐热点、协同创新不足、失衡问题显著、宣传推广不到位等问题,存在重申报文本、轻成果内容的现象。这种现象与教学成果奖励制度的宗旨方枘圆凿。本文基于教学成果奖励制度的基本精神,主张在培育教学成果奖的过程中,准确把握教学成果奖的内涵与特征,避免表层现象和同质现象,注重反思、关注合作、优化氛围和强化激励,形成自下而上的、由重申报转向重培育的思路打造教学成果。在教学成果奖的遴选过程中,评审者应当尊重教学成果奖的生成规律,差异化倾斜分配教学成果奖项,鼓励高校分类发展。在此基础上,教学成果奖励制度的相关主体应当坚守教学成果奖励制度的宗旨,强化教学成果奖项的激励效应,持续优化教学成果奖励制度的实践。

新时代生态环境分区管控成果应用体系建设的思考

生态环境分区管控是实施生态环境分区域差异化精准管控的环境管理制度。建立和完善成果应用体系,推动成果广泛应用、落地见效,是保持制度生命力的根本所在。在系统辨识成果体系特征的基础上,立足制度建设新阶段应用要求,提出了应用体系框架,全面分析了成果应用前景;结合地方应用实践,分析了应用范围有待拓展、应用机制有待完善、成果本身有待优化、智能应用有待挖掘等不足,并提出了扩大引导宣传、完善制度保障、优化成果内容、强化平台支撑等方面的对策建议。

新的研讨 新的成果——2008中国镇江赛珍珠国际学术研讨会综述

纪念赛珍珠获诺贝尔文学奖70周年暨镇江市国际友好交流大会期间,2008中国镇江赛珍珠国际学术研讨会召开。本次研讨会取得了新的丰硕的学术成果,主要表现在史料的挖掘与历史的考察、文本的阐释与比较意识的增强、对赛珍珠思想的探究与文化精神的凝练诸方面,并由此将赛珍珠研究提升到了一个新的水准。

培育优秀教学成果,推动基础教育高质量发展——基于三届基础教育国家级教学成果奖的分析

基础教育国家级教学成果奖获奖成果对于推动基础教育高质量发展具有深远意义。本研究以1439项基础教育国家级教学成果奖作为研究样本,分析获奖成果分布特征,解析优秀教学成果聚焦的主题,并选取获奖成果中的典型案例阐释优秀教学成果的基本特征,最后提出成果培育的建议。

我们需要怎样的城市设计

市场经济的发展、城市建设问题的复杂化决定了当今的城市设计需要从产品型的空间美学设计向过程型的空间管理工具的转变,决定了城市设计必将成为城市建设管理法制化的重要组成部分。通过对当代城市设计概念的重新梳理,提出了城市设计应注重设计的四方面内容,提出了可操作性的城市设计成果的表达形式,并介绍了近期在城市设计实践中的探索。

南浔研究的历史回顾与南浔学的研究展望

南浔研究已经有了一批比较可观的研究成果。但是也存在几个比较突出的问题:一是研究队伍和研究视角多集中在历史学上,从而导致了南浔研究在很大程度上成为史学研究。二是具体、个案研究多,而将南浔研究置于一个更长历史时段、更为广阔的社会空间、更大的学术视野的研究比较少。三是对于当代新的相关学术理论、方法和学术发展趋势了解、参考、借鉴不足。而文献的缺乏,导致无法进行一系列系统而全面的研究,这是南浔研究的一个瓶颈。未来研究首先要在新的观念和方法下,突破原有的思路、框架,发现相对而言是新的材料;其次要充分学习和借鉴新理论与新方法,形成新问题,这样南浔研究才能取得更大的进展。

中国地质调查局专利情况分析报告(1999—2013)

通过对1999—2013年中国地质调查局系统28家机构专利情况的统计,从专利申请量与授权量、申请专利的主要技术领域分布、专利类型、专利申请主体、申请专利法律状态、专利维持率和存活期等方面进行了专利成果特征分析,从中发现了局属单位专利成果管理中存在的问题,并提出了相应建议。

以新思想新成果 引领职教高质量发展

作为我国教育教学领域的最高荣誉,国家级教学成果奖是推动教育教学改革的一项重要工作,也是评价学校教学水平的重要指标。本届获奖成果坚持正确的教育方向,遵循教育规律,实操性和可推广性强,并聚焦关键环节和重点、难点问题,创造性地提出科学的思路、方法和措施,必将有力地促进职业教育教学改革,推动职业教育高质量发展。

政策文件替代计量指标影响因素研究

[目的/意义]随着新型学术成果的不断涌现以及社交媒体中学术活动的日益增多,替代计量指标得以兴起和广泛应用。文章旨在通过研究政策文件替代计量指标的影响因素,为深入理解政策文件替代计量指标的原理以及促进其合理应用提供参考。[方法/过程]文章获取Altmetric数据库的政策文件数据及Dimensions数据库的文献题录数据,通过数据处理提取学术成果的内在特征和外在特征,构成政策文件替代计量指标的潜在影响因素,利用统计分析、相关性分析、主成分分析和OLS回归模型方法,探究政策文件替代计量指标的影响因素。[结果/结论]研究发现:①学术成果相关特征可以聚合为四个主成分特征:成果合作模式特征、成果基金分布特征、成果评价性特征、成果描述性特征,作为政策文件替代计量指标的潜在影响因素。②在全学科领域中,政策文件替代计量指标的主要影响因素为替代计量得分、被引频次、标题长度、基金数量。替代计量得分、被引频次、标题长度对政策文件替代计量指标都有正向影响,且影响强度依次递减,基金数量对政策文件替代计量指标有负向影响。被引频次和替代计量得分较为准确、客观地揭示了学术成果的价值,因此政策文件制定者相对其他特征更关注论文学术成果的价值。③在不同学科领域(医学与健康科学、生物科学、地球科学、人类社会研究科学)中,政策文件在选取的学术成果作为参考资料时,其关注点与侧重点有所不同,不同学科中政策文件替代计量指标的影响因素也不同,且不同因素的影响程度存在差异。[局限]尚未考虑政策文件本身的相关特征对政策文件替代计量指标的影响。

新作品类型著作权保护路径——兼评2020年《著作权法》第三条

互联网环境下作品类型呈扩大化趋势,2020年《著作权法》第三条对作品定义的修改和扩大,满足了日益增长的司法需求,减少了因新技术的发展带来的类型不明、涵盖不能、范畴不清的争议。本文意为我国新作品类型司法保护提供指引,解决司法实践中作品类型兜底条款司法适用机制难题。在考虑新作品类型是否应纳入著作权保护体系时,首先,判断其是否符合《著作权法》意义上的作品构成要件;其次,比对法定类型作品,符合即依法定作品类型保护,对于突破《著作权法》法定类型为某一智力成果提供保护时,需从功利主义视角、法律价值视角、社会规范视角.国际发展视角充分论证司法救济正当性基础。