运动类型对中高职学生手机成瘾干预研究

不同运动类型对中高职学生手机成瘾的干预效果各异,研究者采用实证研究方法,通过调查和实验分析团队运动、有氧运动、技巧性运动及强度训练对中高职学生手机成瘾的影响,发现这些运动类型在减轻手机成瘾方面各有其独特的优势。团队运动可增强学生的社交互动和团队合作意识,有效缓解学生的孤独感和社交隔离感,降低对手机的依赖;有氧运动可改善学生的体能和心理健康,减少情绪波动引发的手机使用冲动;技巧性运动能够提高学生的专注力和自律能力,减少他们对手机即时奖励的需求;强度训练可增强自我效能感和自控力,帮助学生更好地管理手机使用时间。综合运用这些运动干预策略,可以有效减少中高职学生的手机成瘾现象,促进其身心健康发展。

网络成瘾干预的研究现状、问题及展望

国外关于网瘾干预主要是心理和药物干预,国内网瘾干预涉及范围很广,除心理和药物干预外还包括思想教育、网络教育、校园网络建设及家庭干预等方面,但许多方法属经验性设想,尚需实证检验。以往研究的样本主要是大学生,对其他群体涉及较少,对处于临界水平的样本未在研究上加以重视。药物干预和心理干预的效果还需在更长的时间结合其他方法进一步检验。需要建立本土化的网瘾诊断标准和常模,以提高相关研究的可比性,网络成瘾的自喻性也需进一步检验。

药物成瘾者决策缺陷的特征、机制及干预

药物成瘾者存在决策缺陷,并表现出冲动性、风险寻求、奖赏失调、躯体内感信号缺失等特征。神经影像学研究表明药物滥用导致成瘾者背外侧前额皮层、前扣带回、眶额叶皮层、腹内侧前额皮层、杏仁核、脑岛等脑区受损,这些损伤是引发其决策缺陷的主要原因。认知训练有利于提高个体的决策能力,如目标管理训练和正念冥想等可以增强个体工作记忆、促进自我觉察和以目标为导向的行为;而非侵入性脑刺激则可以直接改变与成瘾者决策相关脑区的激活状态,从而提升与决策相关的认知功能。总体而言,未来认知训练和非侵入性脑刺激在成瘾干预方面仍有广阔的拓展空间。

科技创新活动干预大学生网络成瘾的指导策略研究

大学生科技创新活动作为一种促进大学生成瘾者健康成长的学习项目,它以健康、持久、易操作的特点挺进网络成瘾这一新型疾病的防治领域,无论对网络成瘾机制的明晰和矫治措施的确定,还是对于大学生科技创新活动本身的发展和推广都有深远的意义。目前关于我国高校大学生科技创新活动干预大学生网络成瘾的研究较少,更是缺乏系统深入的理论分析和实证研究。文章通过对科技创新活动干预大学生网络成瘾的指导策略问题的探讨,特别是"制定合理目标"、"提供个性化支持"、"完善知识结构"、"畅通交流机制"等具体策略的提出,希望对新形势下网络成瘾的干预起到理论指导和借鉴参考的作用。

责任心唤醒:一种干预大学生网络成瘾的探索角度

责任心是个人对责任的主观认识、内心体验和趋向于完成责任的心理意向。责任心唤醒可以在行为实质、行为实施及行为结果三方面对大学生网络成瘾进行干预,使其恢复对个人、家庭、集体和社会的责任心,从而起到消减网络成瘾危害的作用。以学校为基点采取责任心唤醒的措施,可以为大学生主动走出网络成瘾泥潭提供新的思路。

大学生网络成瘾的对策研究

大学生作为网络使用的重要群体,网络成瘾问题已经成为了一个严重的社会问题,对于高等教育的健康发展产生了重要影响。本文通过对大学生网络成瘾的原因分析,提出了社会干预、高校教育管理、个别辅导等解决网络成瘾的措施,并提出综合治理、预防为主、防治结合的解决对策。